１年生の朝の教室の様子です。今週から６年生のお手伝いを頼りにせず、自分でがんばっています。友達に教えてもらったり、助けてもらったり、声をかけ合いながらしたくをしたり。１年生も、友だち同士の繋がりができてきています。

廊下では担任の先生が健康観察をしています。
宿題の音読カードを先生の提出箱に入れます。
支度が終わったら席について、本を読んだり、自由帳に絵を描いて楽しんだりして待ちます。１年生、どの教室も落ち着いて過ごしています。

朝遊びが終わって教室に戻る前に、うがいと手洗いを忘れない２年生です。
２年生の朝の会が始まります。日直が司会をやったり、ハンカチ・ちり紙検査をしたり、出席を取るとき一人一言発表したり、それぞれクラスによって工夫した朝の会です。
「○○さん」
「はい元気です。私の好きな動物は犬です。」
今日のテーマは「好きな動物」のようです。しっかり手を挙げて返事をしている２年生です。周りの子どもたちが、発表する子の方に体を向けて聞いている、温かい学級の雰囲気が写真からも伝わります。

年度の初めに校医の先生方にご来校いただき健康診断があります。昨日は眼科健診が、今日は内科健診がありました。廊下に静かに整列し順番を待つ３年生です。

１年生も、静かに並んで健診を受けています。

学校だよりでお知らせしているように、健康診断は進めてまいりますが、子どもたちの状況で予定の変更が多少あることもご承知おきください。身長・体重の計測は、毎学期初めに行います。

３年生図工「図工図鑑」の様子です。先週の鉛筆書きからだいぶ完成に近づいてきました。

表紙には、自分の気に入った美術作品を模写しています。

６年生外国語の様子です。ちょうど教室に入ったとき、全員の自己紹介が終わって振り返りを書いているところでした。「あ〜残念、聞きたかったなあ。」と言うと。どこからか
「校長先生の自己紹介聞きたいです！」と。

というわけで、参加させていただきました。
Please　call　me　〜　では、思わず本音で・・・。一緒に勉強させてもらってありがとうございました！楽しかったです！！

４年生図工「木々を見つめて」の様子です。百年桜の根っこから幹、幹から枝へと伸びている様子をコンテで描写していきます。
それぞれ自分の気に入った場所から、スケッチ開始です。

菜種梅雨という言葉もあるように、雨天の日も多いです。一雨ごとに気の様子が変化していくので、今日の様子をしっかり見つめてデッサンしていきます。みんな真剣に取り組んでいます。

今日は３・４年生の校庭遊びです。ドッジボールのコートを先生が引いてくれている後ろを、くっついて歩く子どもたちが、なんともかわいいです。

砧小学校の特色のひとつに、休み時間は校庭で先生と一緒に遊ぶ「共遊び」があります。私は、健康・体力づくりの原点は外遊びであるとも考えています。今日も多くの先生が子どもたちと一緒に遊んでいます！

＜今日の献立＞
・ピザトースト
・チキンポトフ
・美生柑
・牛乳

給食室でピザソースを作り、食パンに塗ってチーズをのせてオーブンで焼きました。給食室で作ったピザトーストはとても好評でした。美生柑は1年生ははじめて食べる人が多かったようで、黄色い皮の見た目に「すっぱそう・・・」と心配していました。美生柑はさわやかな甘さで果汁たっぷりのとってもおいしい旬の果物です。

＊＊＊食材産地＊＊＊
米…秋田県
豚肉…北海道
にんにく…青森県
たまねぎ…長崎県
ピーマン…茨城県
にんじん…徳島県
じゃがいも…北海道
セロリ…静岡県
パセリ…香川県
美生柑…愛媛県

今日は幼稚園門で子どもたちを迎えます。今週の目標は「あいさつ」という話を、昨日の全校朝会で聞いたからか？今日は一段と元気なあいさつの砧っ子です。先にあいさつしてくれるって気持ちがよいですね。元気をもらう気がします。

朝遊びに出てくる子、先生もたくさんいます。

今朝のランランランは３年生です。先生も子どもたちを励ましながら一緒に走っています。

今日は、６年生が全国学力・学習状況調査に取り組みました。
この調査は、全国的な児童・生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図るとともに、学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善に役立てるために行われています。
今年度は、算数、国語、理科の３教科、そして生活習慣や学習環境に関する質問紙調査も同時に行いました。

３年生理科の様子です。春の植物、生き物を畑で観察したり、教室で調べたりしてまとめます。学年花壇には、昨年度の3年生がキャベツの種を育てて、苗に育ってから植えてくれました。これから毎日キャベツの育ち具合を観察するのが楽しみですね。

３年生国語「きつつきの商売」の学習の様子です。ワークシートに場面ごとに読み取ったことを一生懸命書き取っています。この後、友達と紹介しあうそうです。どんな同じところ、違いがあるか楽しみですね。

５年生初めての「外国語」の学習の様子です。講師の先生と担任の先生お二人は、日本語を織り交ぜながらもほとんど英語で授業を進めています。子どもたちは真剣に聞き、今まで「外国語活動」で習ってきたことを思い出しながら学習を進めています。意欲的な５年生です。