全校朝会では、１年生もしっかり話を聞けました。日頃からあいさつの上手な砧の子どもたち。今週の目標は「しかりと　あいさつしよう　自分から」です。

６年生の鼓笛練習にプロの演奏家をお招きしました。子供たちは、プロの演奏家の丁寧でわかりやすい説明に熱心に耳を傾けていました。とても貴重な時間を過ごすことができたようです。

１年生の国語の授業です。ひらがなの学習でした。今日は「つ」の書き方を学習しました。先生と一緒に書き方のポイントを確認した後に、プリントで練習します。どの子も丁寧に書いていました。先生に見てもらってはなまるをもらっていました。

５年生の図工の授業です。「グラデーション　すてきな景色」という作品づくりです。いちばん濃い色の絵具を塗り、その後で少しずつ水の量を増やして塗ることできれいなグラデーションを描くことができました。片づけまできちんとできていました。

４年生の算数の授業です。大きなかけ算の学習をしていました。自分の考えを前に出てみんなに説明する場面もありました。自分の言葉でわかりやすく説明できていました。

２年生の国語の授業です。「ふきのとう」の音読の工夫の仕方について話し合っていました。「ここは、大きな声で」や「ここは、ゆっくり」などいろいろな意見が出ていました。

３年生の算数の授業です。今日は、２０×３の計算の仕方を学習していました。「２０を１０と１０に分けて計算する」や「２と３を先にかけてから１０倍する」などいろいろな意見がでていました。既習事項を思い出しながら学習を進められています。

今日はあいにくの雨で、昼休みは全クラス室内遊びでした。初めての昼休みの１年生はどのように過ごしているのか様子を見に行きました。掃除のやり方を6年生に教わったり、先生とおしゃべりしたり思い思いに過ごしています。

２年生の様子です。クラス遊びを楽しんだり、折り紙で合体飛行機を作ったり、本を読んだり、どのクラスも落ち着いて過ごしています。

月曜日の６時間目は、委員会活動かクラブ活動です。
今日は今年度初めての委員会活動です。５・６年生が、砧小学校での学校校生活がより良く、より楽しくなるように、考えて活動します。各委員会、自己紹介をした後、委員長、副委員長、書記を決めました。さすが砧の高学年！たくさんの子が立候補する委員会ばかりです。写真は
保健・給食委員会
美化委員会
運動委員会の様子です。

図書委員会
放送委員会
代表委員会の様子です。

＜今日のこんだて＞
・たけのこご飯
・ししゃもの磯部揚げ
・野菜のごまだれかけ
・豆腐汁
・牛乳
今日はほりたての新たけのこを使って、たけのこごはんを作りました。写真は給食室の大きな釜で皮がついたままのたけのこをゆでているところです。皮をつけたままゆでるのは、たけのこのうまみを逃がさないようにするためと、しっかりあく抜きをするためです。たけのこは切り取られてすぐにえぐみの原因となるアクが出始めるため、すぐにゆでる必要があります。やわらかくすることときちんとアクを取るために、弱火でじっくり1時間程度ゆでるのがおいしく作るポイントです。

今日の朝は「１年生を迎える会」です。早朝７時から先生たちは校庭のコンディションを確認したり、ラインを引いたり準備をしました。
昨年度の代表委員さんたちも、短期間に様々な準備をしました。いよいよ始まります。

全校のお兄さんお姉さんが見守る中、アーチをくぐって入場です。

「砧小学校のマスコットキャラクターはきつねである。○か×か？」
「正解は×です。砧小学校のマスコットキャラクターはきぬたを反対から読んで、たぬきです」
そんな、砧小学校にまつわるクイズを全員で楽しみました。最後に１年生全員で、
「ありがとうございました」
とあいさつをして閉会です。

写真は退場の様子です。
今日の、「１年生を迎える会」の様子は、後日「BANDアプリ」で動画を配信いたします。お楽しみに！

写真は
３年生
１年生
６年生のセーフティー教室の様子です。成城警察の方をお招きして行いました。３年生は、お店の物や人の物を勝手に自分のものにしてしまうことは犯罪だ、という内容。１年生は、不審な人から声をかけられたらどのように行動するか、という内容。５年生はネットや友達同士のチャットでのトラブル、という内容でした。

５年生の話の中で、チャットで文字だけのやり取りは難しいということを子どもたちは自分のこととして感じたようです。セーフティー教室が終わったと、感想を聞いてみると、あの話ありがち！と共感していました。

日曜日に数人の友達とどこに行こうかチャットで相談中。１人の友達に、映画に行こうと提案されました。
（あの映画おもしろそうだったよなあ。自分も予告を見て、映画観たいと思っていたんだ）
「あの映画行かない」（？）
「○○君なんで行くの」（僕は自転車で行くけど、○○君は電車かなあ？）

・・・などの会話となり。（　　）の中の思いが十分伝わらなかったために、誤解を招くことになるのです。

ぜひこの機会に、今日のセーフティー教室での内容をご家族でも共有されるとさらに学びとなることと思います。

６年生が学年で７０メートル走のタイムを取っています。警備さんが警備室から見に出てくるくらい、走っている子を応援する声のすごいこと！温かく、仲が良く、われらがリーダー６年生の素晴らしいところです。

最後に先生も挑戦です。子どもたちはレースに釘付けです。

４年生書写の様子です。静かな教室で、真剣に書いています。