５年生の英語からアンドレア先生と担任の先生の授業になります。今日は自分の好きなものビンゴ。“Ｉ like ○○．”と発表しています。

６年生が全国学力調査を受けています。これは日本全国で共通のテストです。

今月の生活目標は「あいさつをしよう」です。今日は環境美化委員の子どもたちが正門に立ち、あいさつをしています。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　４　月　１８　日分）　　入学お祝い給食
【献立】赤飯・鰆の西京焼き・菜の花のすまし汁・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米（あきたこまち） 新潟県
もちごめ 新潟県
小豆 北海道
鰆 長崎県
豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
にんじん 徳島県
なばな 茨城県
はくさい 茨城県
黒ごま ナイジェリア・パラグアイ

１年生は体育館で録画した動画で呼びかけと合唱を動画で発表しました。１年生はこの２週間ですっかり小学生らしくなりました。代表委員がよく頑張ってくれました。

今年度もズームでの開催です。昨年度の後期の代表委員の子どもたちが中心に準備をし、ランチルームからの配信です。教室間のやり取りですが心はつながっています。

６年生のあいさつの号令に続いて、校長先生からは、あいさつを進んでしようというお話がありました。代表委員からは、運動会のスローガン決めについて、さらに休み時間のボール遊びについての話がありました。

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学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　４　月　１５　日分）
【献立】黒砂糖パン・ポテトグラタン・野菜スープ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
黒砂糖食パン 小麦粉…アメリカ・カナダ
じゃがいも 北海道
豚ひき肉 神奈川県
豚レバー 群馬県
とり肉 山梨県
シュレッドチーズ オーストラリア
ベーコン 茨城・群馬・千葉県
にんじん 徳島県
こまつな 茨城県
たまねぎ 北海道
キャベツ 愛知県
セロリ 静岡県

ふきのとう。初めて読んだ感想を書いた後、登場人物を出し合っています。
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きつつきの商売。初めて読んだ後の感想を出し合っています。

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二つの箱の大きさを比べます。立方体のブロックかいくつ入るかを調べています。
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点画の種類。筆づかいに気をつけます。

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こちらの教室も、たりるかな。体育着とフックの数を線で結んで比べています。

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たりるかな。ねことボール、ねことメダルの数を線で結んで調べています。

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学校給食において使用する主な食材の産地について
（　４　月　１４　日分）
【献立】こぎつねごはん・おひたし・さつま汁・牛乳
【主な食材と産地】　　　
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
とり肉 宮崎県
豚肉 神奈川県
油揚げ・豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
みそ 大豆…長野県
にんじん 徳島県
こまつな 茨城県
さやいんげん（冷凍） 北海道
もやし 栃木県
ごぼう 青森県
大根・ねぎ 千葉県
さつまいも 千葉県

６年の少人数学習の授業が始まりました。算数ルームでは担当の先生がわかりやすく教えてくださいます。

人物を先に描いてから周りにあるものを描くと絵の仕上がりがよくなるそうです。なるほど！

３年生になると理科と社会の授業が始まります。先生が大型テレビを使ってていねいに理科の授業をしていました。

２年生が２８日の離任式に向けて１年生の時に授業をしていただいた先生に手紙を書いていました。

１年生の書写は担任ではなく講師の先生の授業です。音楽も講師の先生が授業をします。担任ではない先生からも教えていただきます。