１年生も頑張っています。ダンス担当の教員が１年生全クラスを回り、一人一人のダンスを確認し、更に良くするためのワンポイント指導を行いました。担当教員から花丸をもらうと、跳び跳ねて喜んでいました。

　４年生は社会科で東京都について学習しています。東京都の地形やその使われ方、交通や人口の分布など、特徴を調べています。３年生の時は、地域や世田谷区のことが中心でしたが、４年生になって学習の内容が広がります。これまでの経験や、ニュース番組等の内容と関連させて自分との関わりを見つけ、身近なこととして学習を進めてほしいと思います。

　正門の花壇やプランターの草花に水をあげたり雑草を抜いたりと、世話を栽培委員会のみんなが行っています。曜日ごとに分担しています。毎日、忘れずに活動する姿がすばらしいと感じました。いつもありがとうございます。

６年生の理科では「人や動物の体」について学習しています。今日は肺のはたらきついて学習しました。タブレット端末を使って肺のはたらきを具体的に調べて、ノートにまとめました。吐き出した空気の二酸化炭素濃度が上がった実験結果を基に、肺の中でどんなことが行われているのか関心をもって調べていました。

あいにくの雨ですが、今週末の本番に向けて、体育館で通し練習をしました。棒を使った集団演技のために、先週末、担任が一本一本の棒にカラーテープを巻き付けました。子どもたちの演技をより引き立たせるために、細部にまでこだわって作り上げています。運動会本番が、お天気に恵まれることを祈るばかりです。

天気が不安定なため、今日の運動会全校練習は、明正チャンネルを通して行いました。開閉会式の流れや約束事を確認しました。今年の運動会のスローガンは「心を一つに　元気で楽しい運動会」です。そのスローガンを達成するためにも、開閉会式の参加の仕方についての規律を守ることも大切です。気を付けの仕方、休めの姿勢、礼の仕方なども全校でそろえられるように練習をしました。

２年生の練習の様子です。元気な曲、元気な踊りにとにかく気分が盛り上がります。踊りもだいぶ完成に近付いていました。担当の教員からは、間違えてもいいから自信をもって踊ること、見ている人たちを盛り上げるつもりで大きく踊ることを教わりました。ジャンプしながら手拍子を打つ場面は、見ている方々も合わせて手拍子をしたくなる場面です。ぜひ、大きな手拍子で子どもたちの頑張りに応えていただければと思います。

　１年生が学校を探検して、お気に入りの場所を探しています。明正小学校は広いので、「ここは、どこですか？」と聞かれることもありました。校長室にもたくさんの子が訪れてくれました。昨年も同じでしたが、今年も防犯カメラが人気です…

５年生のソーラン節の衣装を配りました。来週はいよいよ運動会です。衣装も配られたことで、子どもたちの気持ちも高まったようです。また、それぞれのクラスで大漁旗の作成も始まりました。どんなデザインの旗が完成するのか楽しみです。

運動会に向けての目標を考えました。次に、目標をたっせいするために、自分がすること、心がけることを書きます。担任の先生は、大谷選手のことやケーキ屋さんのことなど、様々な例えをもちいて、説明しました。子どもたちからは、「なるほど」「そういうことを書けばいいのか」という声が聞こえ、すらすらと書く様子が見られました。
運動会に向けてさらに、熱のこもった練習が行われると思います。

３年生はロイロノートやTeamsの使い方を学びました。運動会の短距離走の走順や走るコースを提出用の付箋に打ち込んでロイロノートの提出箱に提出したりTeamsへの入り方を試したりしました。これをきっかけに、３年生の学習の幅を広げていけるようにしていきます。

２年生の図工では自分の好きなことをテーマに絵を描く活動をしています。一輪車、ドッジボール、滑り台、フィギュア、キックボード、、、子どもの数だけ好きなものが出てきました。それぞれの好きなことを、形や色を工夫しながら伸び伸びと表現しています。クラスのみんなが好きなことを作品を通して知ることができるのも嬉しいことです。

今日1年生は、生活科でグループごとに学校探検をしました。教室配置図を手に、たくさんの教室を見て回りました。「つぎは◯◯に行こうよ」と、興奮気味に探検している姿がほほえましく映りました。

1年生が絵本室で読書をしていました。「はじめてきたんだ」と嬉しそうでした。リラックスしながら、友達と、あるいは一人で黙々と、絵本の世界を楽しみました。

あいにくの雨ですが、６年生は運動会までの歩みを止めず、体育館でできることを取り組みました。棒を使った演技に新たな動きを加えることになったようです。まずはクラスごとに動きの確認をし、その後、音楽に合わせて全体で練習をしました。昨日の練習を見ていた4年生が「すごい！あんなことができるなんて！」と驚いていたことを６年生に紹介すると、照れくさそうにしていましたが、その事を知ってやる気がますます湧いたようです。雨でも完成度を高めるよい練習となりました。

高学年リレーの代表選手たちは、雨でも体育館を使って朝練習に励んでいました。スピードを落とさずバトンパスをする、より高みを目指した練習に熱心に取り組みました。高学年リレーの本番は来週の木曜日です。一回一回の練習を大切にして頑張っています。

　朝から雨が降っており、子どもたちは教室等、校舎の中で過ごしています。１年生が教室で、運動会で行うダンスを踊っていました。子どもたちからは、「楽しいダンスだよ！」「このダンス好き！」「ずっと踊っていたい！」という声が聞こえます。
　かさ立てには、かさがきれいに入れられています。気持ちがよく、とてもうれしいです。

5月13日（金）

今日は漢字の音読み訓読みについて学習しました。初めに教科書を読んでなぜ2つの読み方ができたのかを理解しました。日本にはむかし文字がなかったこと、中国から取り入れたばかりの頃は、文章が漢字ばかりだったことを知って子どもたちはとても驚いていました。音読み訓読みそれぞれの特徴が分かると、練習問題に挑戦しました。「水」「話」など一文字の時は区別をするのが簡単ですが、「公園」「一分」などの熟語になると判断が難しいようでした。
友達と答えを比べたあと、一問ずつ正しい答えがどうなるのかをみんなで確かめ合いました。

5月13日（金）

暑くなる季節を前に、6年生は夏の生活を涼しく過ごすための工夫を学習しています。前回は衣食住それぞれについて思いつくことを書いて表に貼りつけました。1人5枚ずつ配ったふせんがあっという間になくなるほど、いろいろなアイデアが出ました。
今日は衣服について考えました。冬と夏の服装の違いを比べたあと、自分の考える夏の服装をデザインしました。半そで半ズボンが多く描かれましたが、風通しがいいように袖やえりを広くする、熱を吸収しにくい白っぽい色を選ぶ、帽子をかぶるなど、細かい工夫も考えることができていました。

３年生の国語はスピーチを通して「話す力・聞く力」を高める学習に入りました。今日は担任のスピーチを基に、話す内容や、話の聞き方、質問の仕方を知らせました。特に、友達のことをより深く知るためには聞き手の質問の仕方が重要です。知らないことや若ならないことをたずねる質問、物事の様子や方法をくわしくたずねる質問、したことや考えたことなどの理由をたずねる質問があることを学びました。この学習を通して、友達のことをよりよく知り、友達との距離がより近くなることを願っています。