７月８日、１〜６年生の縦割り班活動として「ともあそび」を昼休みに行いました。校庭では６年生が中心となって１〜６班が「ドッジボール」「しっぽ取り」などで遊び、異学年間の交流を深めました。

７月８日、１〜６年生の縦割り班活動として「ともあそび」を昼休みに行いました。校庭では６年生が中心となって１〜６班が「ドッジボール」「しっぽ取り」などで遊び、異学年間の交流を深めました。

７月７日、朝の活動時間に児童集会を行いました。内容は「６人の集会委員の前に並び、ジャンケンをして勝ったらカードをもらう」というものです。集会委員が司会進行を務め、子どもたちは楽しみながら参加していました。

７月７日、朝の活動時間に児童集会を行いました。内容は「６人の集会委員の前に並び、ジャンケンをして勝ったらカードをもらう」というものです。集会委員が司会進行を務め、子どもたちは楽しみながら参加していました。

絵やポスターに興味があるお子さんのために「絵画コンクール等への応募案内」コーナーを体育館入口ギャラリーに設けました。お子さんと相談して関心のあるコンクールへ向けて夏休みに応募作品を制作してはいかがでしょうか。

給食室入口には掲示板があります。食育の一環として「調理法の紹介」「食材に関するクイズ」などを分かりやすく掲示して子どもたちが給食や食材に関心をもつように工夫しています。

７月１日、今年度初めて探鳥会を豪徳寺で実施するkとが出来ました。早朝でしたが、楽しみに参加した子どもたちは２１名いました。子どもたちは、野鳥ボランティアの方の説明をよく聞き、野鳥のさえずりに耳を傾け、持参した双眼鏡で木立を見上げました。残念ながらアオバズクの姿を見つけることはできませんでしたが、早朝の豪徳寺で有意義な時間を過ごすことができました。

７月１日、今年度初めて探鳥会を豪徳寺で実施するkとが出来ました。早朝でしたが、楽しみに参加した子どもたちは２１名いました。子どもたちは、野鳥ボランティアの方の説明をよく聞き、野鳥のさえずりに耳を傾け、持参した双眼鏡で木立を見上げました。残念ながらアオバズクの姿を見つけることはできませんでしたが、早朝の豪徳寺で有意義な時間を過ごすことができました。

７月１日、今年度初めて探鳥会を豪徳寺で実施するkとが出来ました。早朝でしたが、楽しみに参加した子どもたちは２１名いました。子どもたちは、野鳥ボランティアの方の説明をよく聞き、野鳥のさえずりに耳を傾け、持参した双眼鏡で木立を見上げました。残念ながらアオバズクの姿を見つけることはできませんでしたが、早朝の豪徳寺で有意義な時間を過ごすことができました。

７月１日、今年度初めて探鳥会を豪徳寺で実施するkとが出来ました。早朝でしたが、楽しみに参加した子どもたちは２１名いました。子どもたちは、野鳥ボランティアの方の説明をよく聞き、野鳥のさえずりに耳を傾け、持参した双眼鏡で木立を見上げました。残念ながらアオバズクの姿を見つけることはできませんでしたが、早朝の豪徳寺で有意義な時間を過ごすことができました。

６月30日（木）、体育館で6年生が、「万作の会」の役者さんの出演で、狂言「附子」を鑑賞しました。「世田谷杜の学び舎」の山崎小学校、若林小学校の6年生たちと一緒に、独特の言い回しや表現の仕方など、古典芸能という伝統文化に触れることが出来た時間でした。

水泳指導が始まっています。５年生のプール開きでは、児童代表のめあてに新型コロナ感染症防止のことを取り上げながら、楽しい水泳授業にしましょうという言葉がありました。一人一人がめあてをもって取り組むだけでなく、全体の安全のことにも配慮できる素晴らしい５年生です。

梅雨明けの晴天の中、３年生のプール開きが行われました。
はじめに、各クラスから代表の児童が目標を発表しました。
続いて、校長先生から「水泳の授業を楽しむためには、ルールを守ることも大切だ」とのお話をいただき、安全に気を付けて水泳の授業に臨むために気持ちを新たにしました。

３年生最初の水泳の授業では、簡単な水慣れとけのび、バタ足など、基本の練習に励みました。

３年生の各教室に図工作品を展示しました。題材名は「空き容器の変身」、子どもたちは、様々な空き容器を加工して紙粘土をつけて形を作りました。水彩絵の具で着彩して思い思いの作品に仕上げました。保護者会の際にご覧になってください。

３年生の各教室に図工作品を展示しました。題材名は「空き容器の変身」、子どもたちは、様々な空き容器を加工して紙粘土をつけて形を作りました。水彩絵の具で着彩して思い思いの作品に仕上げました。保護者会の際にご覧になってください。

６月２４日、第２回校内研究会を行いました。本日は校内研究主題「運動の楽しさや喜びを知り、自らの課題解決に取り組む児童の育成〜自ら考え、工夫する体育学習〜」を踏まえて３年２組対象に単元『器械運動「跳び箱運動」』の体育授業を実施しました。授業後は専任講師である大学教授の先生に指導を受けながら研究協議会で体育授業についての研究を深めました。

６月２４日、第２回校内研究会を行いました。本日は校内研究主題「運動の楽しさや喜びを知り、自らの課題解決に取り組む児童の育成〜自ら考え、工夫する体育学習〜」を踏まえて３年２組対象に単元『器械運動「跳び箱運動」』の体育授業を実施しました。授業後は専任講師である大学教授の先生に指導を受けながら研究協議会で体育授業についての研究を深めました。

６月２４日、第２回校内研究会を行いました。本日は校内研究主題「運動の楽しさや喜びを知り、自らの課題解決に取り組む児童の育成〜自ら考え、工夫する体育学習〜」を踏まえて３年２組対象に単元『器械運動「跳び箱運動」』の体育授業を実施しました。授業後は専任講師である大学教授の先生に指導を受けながら研究協議会で体育授業についての研究を深めました。

６月２４日、第２回校内研究会を行いました。本日は校内研究主題「運動の楽しさや喜びを知り、自らの課題解決に取り組む児童の育成〜自ら考え、工夫する体育学習〜」を踏まえて３年２組対象に単元『器械運動「跳び箱運動」』の体育授業を実施しました。授業後は専任講師である大学教授の先生に指導を受けながら研究協議会で体育授業についての研究を深めました。

６月２４日、第２回校内研究会を行いました。本日は校内研究主題「運動の楽しさや喜びを知り、自らの課題解決に取り組む児童の育成〜自ら考え、工夫する体育学習〜」を踏まえて３年２組対象に単元『器械運動「跳び箱運動」』の体育授業を実施しました。授業後は専任講師である大学教授の先生に指導を受けながら研究協議会で体育授業についての研究を深めました。