学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１　月　１６　日分）
【献立】麦ごはん・魚のカレー焼き・粉ふきいも
カリカリ油揚げと野菜のおひたし・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
シイラ 北海道
油揚げ 大豆…新潟県・佐賀県
みそ 大豆…長野県
にんじん 千葉県
こまつな 茨城県
もやし 栃木県
じゃがいも 北海道
青のり 愛知県
花かつお 静岡県・鹿児島県

月初めの月曜日は委員会活動です。それぞれ話し合いや作業をしています。給食委員会はアンケートの集計をしていました。

ことわざかるた。自分たちで作ったかるたで楽しみました。
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ありの行列。説明文の組み立てを考え、お互いの意見を出し合っています。

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水溶液の性質。次の時間の実験に向けて、話し合いをしています。

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小数と整数のかけ算、わり算。筆算を間違えないように計算しています。

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ともだちといっしょにあそびながらうたいましょう。おちゃらかほいで盛り上がりました。

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天気がよくないので、今日は久しぶりにオンラインで全校朝会を行いました。６年生のあいさつの号令に続いて、校長先生からは、自然の教室の収穫体験の貴重さについて、一つ一つの出来事をしっかりかみしめて次に進もうというお話がありました。

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すまいるルームで保護者の皆様に参加をしていただき、学習会を行いました。学校発達心理研究所発田憲先生に「子どもが伸びる親のかかわり」についてご講演いただき、有意義な学習会になりました。

百人一首。対戦形式で札を取っていきます。

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明かりをつけよう。電池と豆電球、導線を使って、明かりがつく場合とつかない場合を確かめます。

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笑う門には福来たる。卒業制作の熊手づくりをしています。

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食べて元気！ごはんとみそ汁。調理実習のオリエンテーションです。

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にたいみのことば、はんたいのいみのことば。
話す、言う、しゃべるなど、似た意味の言葉、しばる、ほどくなど反対の意味の言葉を考えます。

九九の表。かけ算九九の表を見て、答えがおなじになる九九を調べます。

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水溶液の性質。水溶液を金属に触れさせるとどうなるかの実験をしています。

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ことばをへんしんさせてクイズをつくろう。まと→とまと、さら→さくら、さい→さいふなどいろいろな言葉ができました。

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ことばっておもしろい。熟字訓について学習した後、熟字訓を使って短文を作りました。作品はロイロノートで提出します。
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自然の教室の収穫体験。今週から小松菜とりが始まりました。それにちなんだ家庭科室前の掲示です。

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方言と共通語。方言について調べています。福岡出身の保護者の方に取材する姿も。

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