磁石やごむなどの性質をおもちゃ作りにどう生かすか。子どもたちのひらめきや試行錯誤祖大切にしています。学習したことをカードに記録したり、動画に撮ったりしました。

展覧会に出品する木版画に取り組んでいます。彫って、刷って、色付けをします。素敵な作品が仕上がってきています。

タブレットを使って係活動をしているようです。係活動もデジタル化しています。

タブレットで検索して深沢の地名の由来を調べています。ちなみに「深みのある沢のあるところ」だそうです。

２人組になって、自分のお気に入りの本の文章を友達に読み聞かせています。

自分で写した写真をロイロノートに提出する方法を教わっています。すぐにできるようになりました。

数の大きさ比べ。「１５は１３より２大きい」といった説明をしていました。１年生の算数は週に何日か担任と講師の先生の２人でティーム・ティーチングで授業をします。

理科の「実や種子のできかた」の学習で「やっちゃ場農園」に今日は、2組３組４組が、見学に訪れました。

伊藤先生に様々な野菜の説明を聞いたり飼育している動物の生態を聞いたりしました。畑の植物の写真も撮影することができました。

わかりやすい説明で子供たちは興味深くはなしをきくことができました。

タブレットで問題を解いたり、自分の意見を書き留めたり、友達と意見交換をしたりと意欲的に学習しています。

敬語について正しい使い方など、教科書を参考にしながら班で話し合っています。

班で詩の音読をしたり、詩の内容について話し合ったりしています。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　９　月　１２　日分）
【献立】青のりごはん・鯖の塩焼き・キャベツの甘酢かけ・みそ汁・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米（あきたこまち） 秋田県
さば 長崎県
油揚げ 大豆…新潟県・佐賀県
みそ 大豆…長野県
にんじん 北海道
こまつな 茨城県
キャベツ 群馬県
だいこん 北海道
あおのり 愛知県
ごま ナイジェリア・パラグアイ

ごみの学習のまとめで自分にできることを考えています。友達の意見を聞くことで自分の考えが深まっています。

今日から管理職が各先生の１時間の授業を参観する授業観察が始まりました。１年生の算数では一の位と十の位の学習。算数ブロックを使いながら自分の考えを説明していました。

今朝は校内放送による朝会でした。校長先生からは、最近の印象に残った新聞記事についてのお話がありました。続いて、ピアノのコンクールとソフトテニスの大会でよい成績をおさめた児童の表彰がありました。代表委員会からは、展覧会のスローガンについてのお知らせがありました。今週の生活目標は、自分からあいさつをしようです。
iPhoneから送信

５年生がタブレットを囲んで話し合っています。クラスの誕生日会の企画をしているところだそうです。

「考える」ことを考える学習です。先生からお題が与えられて、みんなであれこれと考えることを楽しく学習しています。

自分のお気に入りの新聞記事を選んで、自分の言葉でまとめて友達に紹介する学習をしています。

タブレットを使って、漢字のへんとつくりを組み合わせていました。

詩の音読。全文を覚えていて、暗唱している子もいます。リズムよく読むことができました。