学校給食において使用する主な食材の産地について
（　６　月　２９　日分）
【献立】ごはん・スタミナ炒め・スパイシービーンズ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米（あきたこまち） 秋田県
押し麦 福岡県
豚肉 群馬県
大豆 北海道
人参 千葉県
ピーマン 茨城県
たまねぎ 群馬県
キャベツ 群馬県
たけのこ・干し椎茸 九州
にんにく 青森県
しょうが 埼玉県
きくらげ 大分県

4年生は総合の学習で、福祉について学んでいます。今日は副籍交流でつながりのあるOろう学校の先生にお越しいただき、音が聞こえないとはどんなことかを教えていただきました。初めて出会う口話や手話の意味を考えるなど、積極的な姿が見られました。

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学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　６　月　２８　日分）
【献立】ジャムサンド・ポトフ・にんじんサラダ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
無塩食パン 小麦粉…アメリカ・カナダ
豚肉 群馬県
ウィンナー 豚肉…茨城・群馬・千葉県
まぐろ水煮フレーク まぐろ…日本近海
にんじん 千葉県
たまねぎ 群馬県
キャベツ 群馬県
セロリ― 長野県
とうもろこし（冷凍） 北海道
じゃがいも 鹿児島県
いちごジャム 国産
らっきょう 中国
ごま ナイジェリア・パラグアイ

タブレットで資料を見ながら、洗濯の仕方を学んでいました。

初めてのプール。暑さのため短時間の学習にしました。午後のプールは中止です。

将来になりたい自分のイメージを紙粘土で表現していました。子どもたちの表現力はすごいです。

４年生がプールに入りました。プールの学習は気温や熱中症の指数によって中止になる場合があります。

研究協議会では社会科のよりよい授業作りについて協議をし、青山学院大学教授月岡正明先生からご指導をしていただきました。

生活科・社会科の校内研究で６年生の研究授業。タブレットで先人の営みについて関心をもって調べ、友達とも活発な話し合いをしていました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　６　月　２７　日分）
【献立】梅わかごはん・じゃが芋のそぼろ煮・野菜のごまだれかけ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
押し麦 福岡県
じゃがいも 鹿児島県
豚ひき肉 群馬県
凍り豆腐 大豆…アメリカ・カナダ
にんじん 千葉県
こまつな 茨城県
もやし 栃木県
たまねぎ 群馬県
しょうが 埼玉県
こんにゃく 群馬県
梅干 群馬県
たきこみわかめ 韓国
ごま ナイジェリア・パラグアイ

今日の校長先生のお話は、場に応じて自分で考えて、マスクを外すようにしよう、天気がよくても、熱中症の危険性があるときは、外遊びや校庭体育、水泳の授業がないことがあるという内容でした。
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学校給食において使用する主な食材の産地について
（　６　月　２４　日分）
【献立】麦ごはん・魚の梅肉焼き・豆乳入りみそ汁・さくらんぼ・牛乳
【主な食材と産地】　　　
食　材 産　地
米（あきたこまち） 秋田県
押し麦 福岡県
魚（シイラ） 長崎県
豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
みそ 大豆…長野県
にんじｎ 千葉県
たまねぎ 愛知県
じゃがいも 鹿児島県
しょうが 高知県
さくらんぼ（佐藤錦） 山形県

タブレットを使って学校生活の様子を家の人に知らせる学習です。班ごとに使うアプリなどの機能を選択して、相談しながらまとめています。

説明文を読んで、大事なところをワークシートを書き出しています。読む力や書く力が育っています。

算数が専門の副校長先生が授業をしました。子どもたちの意欲を引き出し、楽しい授業になりました。

校内放送を使って、みんなで「夏の思い出」を歌いました。教室からは子どもたちの優しい歌声が聞こえてきました。

３年生からリコーダーの学習が始まります。先生から吹き方の基本を教わっていました。

午後は５，６年生です。自分たちで移動や記録、手伝いなどをしながらそれぞれの種目に取り組んでいます。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　６　月　２３　日分）放射性物質検査実施日
【献立】冷やしうどん・魚の磯辺揚げ・ひと塩野菜・牛乳　
【主な食材と産地】
食　材 産　地
うどん 小麦粉…北海道
小麦粉（衣） 北海道
魚（ほっけ） 北海道
にんじん 千葉県
キャベツ 茨城県
きゅうり 埼玉県
ねぎ 茨城県
しょうが 高知県
青のり 愛知県

反復横跳び、立ち幅跳び、ソフトボール投げなどの記録を測定します。１年生には６年生が、２年生には５年生がサポートをしてくれています。