学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　１　月　１７　日分）
【献立】シナモントースト・さつまいもシチュー・キャベツサラダ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
無塩食パン 小麦粉…アメリカ・カナダ
とり肉 宮崎県
粉チーズ オーストラリア
にんじん 千葉県
ブロッコリー 愛知県
たまねぎ 北海道
キャベツ 愛知県
しめじ 長野県
さつまいも 茨城県

３階の窓から校庭を見下ろすと６年生が２クラス合同で校庭のトラックで持久走をしています。深小の校庭は広いです。

「スタート」「トースト」といった「ｓ」と「ｔ」のつく英語の言葉を集めてのビンゴゲーム。友達や先生とかかわりながら楽しく学習しています。

静かな雰囲気の中で、本を選んで読書をしたり、本を借りたりしています。

初めての小松菜採り。一株ずつ束ねて抜いて、土を払って袋に入れる。子どもたちは夢中になって収穫体験をしていました。

今朝学び舎のあいさつ運動が行われました。正門には深小卒業生の深中生と５，６年生が大勢集まり活気のある時間となりました。駒沢町会、新町公民会、保護者の皆様、ありがとうございました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１　月　１６　日分）
【献立】麦ごはん・魚のカレー焼き・粉ふきいも
カリカリ油揚げと野菜のおひたし・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
シイラ 北海道
油揚げ 大豆…新潟県・佐賀県
みそ 大豆…長野県
にんじん 千葉県
こまつな 茨城県
もやし 栃木県
じゃがいも 北海道
青のり 愛知県
花かつお 静岡県・鹿児島県

月初めの月曜日は委員会活動です。それぞれ話し合いや作業をしています。給食委員会はアンケートの集計をしていました。

ことわざかるた。自分たちで作ったかるたで楽しみました。
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ありの行列。説明文の組み立てを考え、お互いの意見を出し合っています。

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水溶液の性質。次の時間の実験に向けて、話し合いをしています。

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小数と整数のかけ算、わり算。筆算を間違えないように計算しています。

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ともだちといっしょにあそびながらうたいましょう。おちゃらかほいで盛り上がりました。

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天気がよくないので、今日は久しぶりにオンラインで全校朝会を行いました。６年生のあいさつの号令に続いて、校長先生からは、自然の教室の収穫体験の貴重さについて、一つ一つの出来事をしっかりかみしめて次に進もうというお話がありました。

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すまいるルームで保護者の皆様に参加をしていただき、学習会を行いました。学校発達心理研究所発田憲先生に「子どもが伸びる親のかかわり」についてご講演いただき、有意義な学習会になりました。

百人一首。対戦形式で札を取っていきます。

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明かりをつけよう。電池と豆電球、導線を使って、明かりがつく場合とつかない場合を確かめます。

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笑う門には福来たる。卒業制作の熊手づくりをしています。

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食べて元気！ごはんとみそ汁。調理実習のオリエンテーションです。

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にたいみのことば、はんたいのいみのことば。
話す、言う、しゃべるなど、似た意味の言葉、しばる、ほどくなど反対の意味の言葉を考えます。