新型コロナウイルスの感染を防ぐために、これまで給食では一つのお皿に二種類のものを盛り合わせることを避けてきました（一つのお皿に二人の給食当番が触れることになるからです。）が、本日よりこれをやめ、盛り合わせることにいたしました。今日のカレーは、久々にごはんとの盛り合わせで、「カレーライス」です。
　
　カレーライスは、前期給食委員会の子どもたちが全校児童に聞いた、リクエスト給食で、主食部門第2位になった給食です。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１０　月　１３　日分）
【献立】麦ごはん・カレー・じゃこサラダ・牛乳
【主な食材と産地】　　　　
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
押し麦 福岡県
小麦粉（ルー） 北海道
豚肉 神奈川県
ちりめんじゃこ 和歌山県
粉チーズ オーストラリア
にんじん・たまねぎ 北海道
セロリー 長野県
にんにく・りんご 青森県
しょうが 高知県
だいこん 青森県
きゅうり 埼玉県
じゃがいも 北海道
わかめ 三陸

ランチルームよりオンライン配信で後期の委員長発表集会をしました。新しく委員長になった６年生はみなやる気に満ち溢れています。今後の活躍が期待できます。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　１０　月　１２　日分）
【献立】スパゲティーナポリタン・マセドアンサラダ・みかん・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
スパゲティー 小麦粉…カナダ
豚肉 神奈川県
ベーコン 豚肉…茨城・群馬・千葉県
粉チーズ オーストラリア
にんじん 北海道
ピーマン 茨城県
たまねぎ 北海道
きゅうり 群馬県
じゃがいも 北海道
ホールコーン（冷凍） 北海道
みかん（特別栽培） 熊本県

リレーの学習です。カーブのラインに沿って走るのがポイントです。

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１１月のぎんなんまつりに向けて、町会やPTA
有志の皆さんによるぎんなんの皮むきが始まりました。
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平均の学習。タブレットの計測アプリと自分の歩幅を使って、校庭の長さを測定しています。

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西校舎３階の廊下から見た夕日です。

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糸電話の音の伝わり方を調べています。
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学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１０　月　１１　日分）　
【献立】ごはん・さばのみそ煮・沢煮椀・柿・牛乳
【主な食材と産地】　　　　　
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
さば 長崎県
みそ 大豆…長野県
豚肉 神奈川県
にんじん 北海道
こまつな 茨城県
もやし 栃木県
だいこん 北海道
たけのこ 九州
ねぎ 青森県
しょうが 高知県
干し椎茸 九州
柿（種無し） 和歌山県

体育の走り幅跳びの様子を動画で撮影し、次の練習に生かしています。

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なぜ、織田信長は、キリスト教を許したかのかを考え、発表しています。
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よりよい学校生活のために。互いの立場を明確にして、話し合っています。
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筆つかいに気をつけて。名前までしっかり書いて提出します。

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今日は2、４、６年が校庭に集合しての全校朝会でした。６年生のあいさつの号令のあと、校長先生からは、昨日のスポーツの日にちなんで、スポーツを楽しみ、健康な生活を送ろうというお話がありました。看護当番の先生からは
今週の金曜日に６年生が参加する連合運動会の紹介がありました。
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５年生が先生と子どもたちで取り組んでいるビオトープが生き物が住む環境になっています。今日はドジョウやタニシを放しました。

あと半年で卒業の６年生は総合の学習で自分の将来について考える学習に取り組んでいます。

物語の読んで自分がもった考えをグループになって互いに伝え合っていました。

２人組になって、おすすめの本を友達に読み聞かせていました。

外部講師をお招きして、ネットリテラシーの学習をしました。子どもであってもネットを使う責任があることや正しく使うことで生活が豊かになることを学びました。