学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１１　月　２２　日分）
【献立】スパゲティーきのこソース・パリパリサラダ・みかん（早香）・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
スパゲティー 小麦粉…カナダ・アメリカ
　　オーストラリア・日本
ベーコン 豚肉…茨城・群馬・千葉県
とり肉 宮崎県
ほたて貝柱フレーク 青森県・北海道
いか ペルー・チリ
粉チーズ オーストラリア
にんじん・キャベツ 東京都八王子市
たまねぎ 北海道
大根・胡瓜 大根…千葉・胡瓜…埼玉
しめじ・えのき しめじ…長野・えのき…新潟
生しいたけ 秋田県
早香（特別栽培） 熊本県葦北郡芦北町田浦・津奈木町
ワンタンの皮 小麦粉…アメリカ・オーストラリア

４時間目に５年生が展覧会で使ったものを片付け、掃除をし、跳び箱やマットを戻し、体育館を復元してくれました。

３，４組の様子です。

２年生が展覧会で作った自分のオリジナル帽子をかぶってうれしそうに校舎内を１周しました。１，２組の様子です。

午前中に子どもたちは自分の作品を搬出しました。

続いて、ソフトテニスの大会でよい成績をおさめた児童の表彰がありました。

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６年生のあいさつの号令に続いて、校長先生からは、先週末に開かれた展覧会と、今日から始まる人権週間についてのお話がありました。

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子どもたちの「夢の世界」展覧会が無事終了しました。ご来校いただきました皆様、ありがとうございました。

多くの保護者の皆様にご参観いただいています。ご家族で楽しまれている方も多く、会場がアットホームな空気に包まれています。

「お手紙」のまとめで３人組で登場人物になりきって音読をしました。友達によいところを伝えてもらいました。

自分で課題を決めて、グラフや表のデータを活用しながら、自分の考えをタブレットで文章にまとめています。

空気を冷やすと体積はどうなるかの実験。試験管にはった石鹸水の膜の変化を見逃さないように真剣な眼差しで見ています。

説明文を読み、グループで話し合いながら内容を整理しています。対話的な学びをしています。

みんなで楽しそうにどんぐりまつりの準備を準備をしています。廊下にはさつまいものつるで作ったリースが飾られています。

今回の展覧会では先生たちも表示を工夫したり、子どもたちと同じ作品を作ったりと展覧会を盛り上げるために頑張りました。

朝から多くの保護者の皆様に子どもたちの作品をご覧いただいています。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１１　月　１８　日分）
【献立】さつまいもごはん・がめ煮・青菜の乾物あえ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
とり肉 徳島県
さつまあげ 魚肉…タイ
ちりめんじゃこ 瀬戸内海
にんじん 北海道
こまつな 東京都八王子市
さつまいも 東京都八王子市
さやいんげん（冷凍） 北海道
れんこん・ごぼう れんこん…茨城・ごぼう…青森
たけのこ 九州
こんにゃく 群馬県
もやし・しょうが もやし…栃木・しょうが…埼玉
花かつお 静岡県・鹿児島県
ごま ナイジェリア・パラグアイ

歴史の学習。自分のタブレットで資料を調べ、課題を解決していました。

割合の学習。抽象的な概念を理解するためにひとつひとつの数量を意味付けしながら理解していっていました。

学級会の終わりに担任の先生が子どもたちのよいところを具体的に価値付けをしていました。それに合わせて拍手が起こっていました。