３年生の総合的な学習の授業の様子です。「むかしの道具調べ」を学習していました。調べたことをまとめたワークシートの確認を丁寧に行っていました。タブレットも調べ学習にしっかり活用できていました。

５年生の算数の授業の様子です。台形の面積の求め方を学習していました。授業の後半は、先生からロイロノートで配布された応用問題を解く時間でした。「できた！」や「難しいな。」などのつぶやきも聞こえてきました。

『1年生が昨日おいていった容器の水は、どんな氷になったかなあ』と朝起きてからずっと楽しみでした。私がこのくらい楽しみなので、１年生はどんな顔で、様子で登校するかと想像し、さらにワクワクして学校に来ました。

代表委員会の「あいさつ隊」が今朝も元気にあいさつ運動をやっています。

校庭では、図書委員会が明日の集会の練習をしたり、登校途中で見つけた氷や花壇の霜柱で遊んだりしています。

１年生が、作った氷を見せに来てくれました。
氷が張った校庭の流しを、タブレットで写真に撮った子もいます。

砧小学校は、火・水・木曜日の８時２５分から４０分まで１５分授業を実施しています。１〜３年生は朝学習として、国語の読書、国語の新出漢字学習、ミニテスト、復習ドリル、音楽の楽器練習など様々な教科に取り組みます。
４年生は国語、
５・６年生は外国語です。
写真は４年生国語の様子です。

写真は５年生・外国語の様子です。

写真は６年生・外国語の様子です。

写真は３年生の様子です。新出漢字の練習をしたり、漢字練習が終わったら読書をしたりどのクラスも落ち着いて朝学習に取り組んでいます。

写真は２年生音楽・鍵盤ハーモニカの演奏を練習している様子
１年生、学級文庫の本を読んでいる様子です。
１年生、朝の会の様子です。
１５分集中したらあっという間に朝学習終了です。終わったら日直さんが前に出て朝の会が始まります。

＜今日のこんだて＞
・きつねうどん
・かぶときゅうりの甘酢かけ
・マーラーカオ
・牛乳
お話給食４日目は「うどん対ラーメン」という絵本に出てくるきつねうどんです。
絵本と同じように、一枚の大きな油揚げを甘辛く煮て再現しています。
写真は給食室の大きな釜で油揚げを煮ているところです。
マーラーカオは中国風蒸しカステラです。ふっくらとおいしくできました。
＜食材産地＞
鶏肉　北海道
鶏卵　栃木県
生わかめ　岩手県
たまねぎ　北海道
にんじん　千葉県
ねぎ　千葉県
かぶ　千葉県
きゅうり　宮崎県

予報通り寒い朝ですが、通学路は降雪や凍結の様子も見られず歩くことに危険はなさそうです。子どもたちは、校庭の水が（出しっぱなしになっていたのか？）凍っているのを発見して大喜びです。登校時通学路で見つけた氷を、嬉しそうに持ってくる子も、何人もいました。

刷毛が入っていたバケツの水が凍っているのを発見。
理科の先生といっしょに、校庭の百葉箱で気温を調べると・・・マイナス２度！！
こんなにたくさんの水も凍るはずです。
でも、寒さに負けず元気な砧っ子、朝遊びが始まりました。

５年生体育「とび箱」の学習です。安全に気を付けて、先生のアドバイスを聞きながらまずは馬跳びに挑戦です。友達を信頼して自分の心地よく跳べる高さを探りながら練習しています。

２年生算数の様子です。今日は自分だけの箱を作って、構成を勉強しています。まずは頂点にシールを張りましょう。いくつ張れるかな？

４年生算数「整数・小数のかけ算とわり算」の様子です。砧小学校は３年生以上の学年が、学級数+１のグループに分かれて少人数学習を実施しています。

６年生外国語の学習の様子です。少しドアを開けたとき、アクティビティーの真っ最中です。（そのままドアを閉めようかと思いましたが）教室に入ると・・・ごく自然に
「What do you want to be？」
と話しかけてくるではありませんか！必死で
「I want to be baseball player」
と答えました。聞いた子は「え？」などと言う顔をせず、終わりではありません。当然のように
「Ｗｈｙ？」
と続きます。

いやあ〜いつもながらドキドキです。
しかし何人もの子の夢が聞けて、とっても楽しかったです。落語家、サッカー選手、コメディアン・・・今からサインをもらっておきましょうか。

今日は特別時程なのでランランランは中休みだけです。１・２年生が一生懸命走ります。

ランランランが終わったとたん、１年生が生活科の学習で何か活動を始めました。何をしているのかと思えば・・・「氷作り」です。今朝の寒さと友達が持ってくる氷に興味をもったのですね。担任の先生に容器をお借りして、水をはったり、葉っぱや花を浮かべたりしました。どこに置けば氷になるか？自分で考えて置いていました。明日が楽しみです。