今日は、ピザトースト、野菜のクリームスープ、牛乳です。
リクエスト給食第7位です。今月は、7位から5位までのメニューが出ます。リクエスト給食は、組み合わせをした献立の中から選んでいるのだそうなので、単品の順位ではないのだそうです。
ピザトーストも、野菜のクリームスープも、とっても美味しいので、おかわりが欲しいですね。人気の7位なので、早めに言わないと、「あっ！な、ない…。」なんてことになっちゃいそうです。

２年生は、自分の「心の鬼」を考えて、ワークシートに書きました。
後回しにしちゃうオニ、わすれんぼオニ、ゲームやめられないオニ・・・
自分の「心の鬼」を退治するために、どうしたらよいかも書きました。
「心の鬼」に負けないようにがんばれ２年生！！

朝、教室で朝遊びをしていると・・・
「心の鬼が来たぞー！！」
なんと！赤おにと青おにが教室に入ってきました。

みんなびっくり！！朝、担任の先生に体育で使うからと頼まれて作った紙玉が、豆まきの豆に変身！！「鬼はそとー！！」と鬼に向かって投げました。

心の鬼は、みんなの元気と勇気に負けて退散していきました。心の鬼を退治して、ぴかぴかの２年生になったとさ。
めでたし、めでたし。。。

２年生が６年生のためにメダルを作りました。紙皿に折り紙で飾りつけをしてリボンを通しました。

出来上がったメダルを１年生に届けに行きました。「６年生へメダルを作りました。お手紙を書いて貼ってください！！」２年生みんなで言いました。

１年生の代表の子が受け取って、「がんばります！！」と１年生みんなで元気よく言ってくれました。心のこもったメダルが出来上がりますね。６年生、きっとよろこんでくれますよ。

今日は、いなりごはん、豆腐団子汁、野菜のごまみそあえ、牛乳です。
いなりごはん、美味しいですね。これをいただけるなら、何でも言いなりになっちゃいます。今日のやまぽんは、「あぶらあげがだいすきなんだコン」とか言っちゃってます。どうやら今日は、きつねのやまコンになってしまったようです。
稲荷神社に行って、今年の豊作をおいなりしましょう。

４年生が多目的室で授業を行っていました。
子供たちが話し合いをしていると、なんと赤鬼が登場！
今日は節分なので、担任の先生がサプライズを企画していたようです。
隠されていたキラキラの豆・・・ではなくビーズを鬼に向かって投げていました。「鬼は外、福は内！」と元気いっぱいに鬼退治ができました！

２年生の体育の様子です。
「キック　ザ　ボールケルー（キックベース）」の最終回を行っていました。
どこのチームも優勝を目指し、友達を応援したり、少しでも多く得点がとれるように作戦を考えたりと一生懸命取り組んでいました。
次回から行う「サッカー」も全力で楽しんでほしいです。

今日は、ご飯、大豆とじゃこの甘辛揚げ、じゃがいものそぼろ煮、節分けんちん汁、牛乳です。
ご飯にのせた大豆とじゃこの甘辛揚げ・けんちん汁に入っている鬼のナルトをいただき、体の中に福をたっぷり吸収しました。
最近は関東でも恵方巻きを食べることが増えてきましたが、今年の恵方は南南東だそうです。パワーフードを取り入れて、鬼とともに悪い気も追い出していきたいですね。

５年生の様子です。
いよいよ五大栄養素、３つの主な働き
について勉強が始まっています。

給食のメニューから
自分がとっている栄養素や
３つの働きについて確認をしました。

三色で色分けをノートにやって理解を深めています。

１年生の様子です。

３クラスで行っていました。「ボール遊び」の３つの種目をローテーションして運動していました。校庭が広い山野小ならではの取り組みです。

１つめの種目は、円の中心に置かれたコーンをねらってボールを蹴る運動です。３回当てると赤白帽を赤に変えます。グループ全員の帽子を赤にしよう！と張り切って取り組んでいました。

２つめの種目は、直線上にあるコーンをねらって、やはりボールを蹴る運動です。ここでは、まっすぐに蹴り出すためのポイントを確かめながら、取り組みました。ボールの横に軸足を置くこと、軸足の向きはコーンを向かせること、蹴り足の腹の部分で蹴ること。それらを意識しながら、班ごとに活動しました。

３つめの種目は、「また投げ」です。両手で相手の胸のあたりをねらって下から放るように投げます。本来の遊び方は、ドッジボールのように相手が捕れないように強く投げるのですが、１年生ではボールの扱いに慣れるために、強さではなく正確さや楽しさをねらって取り組んでいます。

休み時間に縄跳びに取り組んでいます。今日は、３年生と４年生でした。跳ぶことができた技をカードに記入していました。もっと挑戦しようという意欲が高まっていました。

交流委員の５年生と６年生が、学年で交流できるように「遊び」を企画してくれました。今日は、２年生が「ドロケイ」をやりました。みんな思いっきり走って、本当に楽しそう。途中で先生の警察官が加わって、さらに盛り上がりました。

交流委員のみなさん、楽しい企画をありがとうございました。

５年生の様子です。

図工室に入ったときに、クラスの温かな雰囲気を感じました。見ていると、創作活動をしながら、友達ととても穏やかに話しているのです。自分の作品を作っているけれど、友達との活動がとても楽しい様子でした。すてきなクラスだなと思いました。

２年生が勉強していると、１年生の先生が
「２年生のいい姿勢を１年生に見せてあげていいですか・・・」
とそうっと教室に入ってきました。２年生は、集中していてそのことに気付きません。「どうぞ。どうぞ。」と２年生の先生が言うと、１年生が静かに教室に入ってきました。それでも、２年生は、集中して学習に取り組んでいました。その様子を見た１年生は、拍手をしてくれました。２年生は誇らしい気持ちになっていました。１年生は、目標をもてたかな。ちょっとの時間がとてもすてきな時間になりました。

１年生が「跳び箱あそび」を行っていました。

どの子も怖がることなく思いっきり取り組めています。先生が一人一人をしっかり見て、声をかけていました。子供たちが安心して運動できるのは、先生が励ましたり、ほめたり、温かい声をかけてくれるからですね。

６年生の様子です。

クラスのいいところ、改善点をみんなで意見を出し合い、さらに、何を大事にして過ごしていくかを一人一人が考えていました。卒業まであと３６日です。かけがえのない大切な日々ですね。

今日は、ツナピラフ、豆腐のナゲット、ジュリアンスープ、牛乳です。
ツナピラフは、ケチャップ味です。チキンライスのツナバージョンなので、シーチキンライスですね。なかなか、オツなピラフです。
豆腐のナゲットは、洋風なのか和風なのか。とうふうでした。給食室で、2500個も手作りしたそうです。私なら、途中で嫌になって、ナゲットばしたくなると思います。
ハニーマスタードソースが美味しいです。作り方をマスターして、「私にも作れマスター」とか言ってみたいです。

５年生の様子です。

「想像力のスイッチを入れよう」という説明文の段落分けをしていました。

文章のまとまりがどこになるのか、自分の考えを発表していました。友達と考えが違いました。さて、どちらが正しいのか・・・接続詞に着目したり、文脈を読み取ったり、理由を明らかにして意見を出し合いまいました。すると、正しい分け方が見つかりました。友達の意見に納得！！

先生が「納得することで、自分の考えが深まったね。」と伝え、みんながすっきりしていました。

６年生の様子です。

前の授業で学習した「戦争でもたらした影響について」まとめていました。黒板には、みんなの意見が書かれていました。「戦争」について深く考えたことが分かりました。

そして、日本は、どう復興していくのかを映像を交えながら学習していました。現在の生活も見つめながら深い学びをしていました。

５年生の様子です。

「食べて元気！ごはんとみそ汁」という題材です。
自分の家のみそ汁のだしや実や味噌について調べてきたことを発表していました。「だし」をとっていることを初めて知る子もいました。

みそ汁の実の組み合わせは何が好きか・・・「わかめと豆腐！」「大根とあぶらあげ！」などそれぞれ違っていて、盛り上がりました。