子どもたちは学芸会をとおして皆で協力してひとつのものを作り上げる喜びを学びました。多くの保護者・地域の皆様に参観していただき、子どもたちの大きな励みとなりました。ありがとうございます。
ギャラリー城山（１年生）
１年生の教室前の廊下壁面に子供たちが描いた「自画像」を展示しています。一人一人自分の特徴をとらえてしっかり描けました。保護者の皆様、学校公開の際にご覧ください。
ギャラリー城山（１年生）
１年生の教室前の廊下壁面に子供たちが描いた「自画像」を展示しています。一人一人自分の特徴をとらえてしっかり描けました。保護者の皆様、学校公開の際にご覧ください。
縦割り班活動（ともあそび）
２月９日、昼休みに縦割り班（ともあそび）活動を行いました。今回は６年生からリーダーを引き継ぐ５年生が中心となって異学年集団を編成し、各教室に分かれての活動でした。５年生にとっては初めての運営でしたが、緊張しながらもしっかり取り組みました。
縦割り班活動（ともあそび）
２月９日、昼休みに縦割り班（ともあそび）活動を行いました。今回は６年生からリーダーを引き継ぐ５年生が中心となって異学年集団を編成し、各教室に分かれての活動でした。５年生にとっては初めての運営でしたが、緊張しながらもしっかり取り組みました。
縦割り班活動（ともあそび）
２月９日、昼休みに縦割り班（ともあそび）活動を行いました。今回は６年生からリーダーを引き継ぐ５年生が中心となって異学年集団を編成し、各教室に分かれての活動でした。５年生にとっては初めての運営でしたが、緊張しながらもしっかり取り組みました。
縦割り班活動（ともあそび）
２月９日、昼休みに縦割り班（ともあそび）活動を行いました。今回は６年生からリーダーを引き継ぐ５年生が中心となって異学年集団を編成し、各教室に分かれての活動でした。５年生にとっては初めての運営でしたが、緊張しながらもしっかり取り組みました。
おもちゃランド1.2年
おもちゃランド
児童集会（愛鳥委員会）
２月２日、朝の活動時間に校内テレビ放送による愛鳥委員会集会を行いました。愛鳥委員の子どもたちがまとめた動画を放送して今年度の探鳥会参加人数の統計や鳥にまつわるクイズを発表しました。
校内研究会研修会
２月１日、第６回校内研究会を行いました。本日は先生方を対象に専任講師である大学教授の先生による研修を受けました。「縄跳び」「マット運動」「投げる運動」などのポイントを実際に実技指導をしていただきながら学び、体育授業についての研究を深めました。
校内研究会研修会
２月１日、第６回校内研究会を行いました。本日は先生方を対象に専任講師である大学教授の先生による研修を受けました。「縄跳び」「マット運動」「投げる運動」などのポイントを実際に実技指導をしていただきながら学び、体育授業についての研究を深めました。
校内研究会研修会
２月１日、第６回校内研究会を行いました。本日は先生方を対象に専任講師である大学教授の先生による研修を受けました。「縄跳び」「マット運動」「投げる運動」などのポイントを実際に実技指導をしていただきながら学び、体育授業についての研究を深めました。
自画像を鑑賞しました（４年２組）
２月１日、４年生が図工授業で制作した木版画の作品を鑑賞しました。子供たちは、自分や友だちの作品の表し方の違いや良さに気付きながら互いの作品をじっくり鑑賞し合いました。
自画像を鑑賞しました（４年１組）
２月１日、４年生が図工授業で制作した木版画の作品を鑑賞しました。子供たちは、自分や友だちの作品の表し方の違いや良さに気付きながら互いの作品をじっくり鑑賞し合いました。
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