1月26日の給食
＜本日の献立＞
あけぼのずし 卵汁 きのこ入りおひたし ＜主な産地＞ 鮭 北海道 人参 千葉 小松菜 東京 卵 栃木 きゅうり 宮城 豚肉 茨城 もやし 栃木 えのき 新潟 鶏肉 山梨 
1月25日の給食
＜本日の献立＞
麦ごはん 肉じゃがうま煮 ちくわの磯部揚げ 大根のレモンしょうゆかけ ＜おもな産地＞ 玉ねぎ 北海道 じゃがいも 北海道 人参 千葉 大根 千葉 
5年「五ノ二報道局 ホームページ部門」
2年生が、授業の一環で、昔遊びに取り組んだそうです。昔遊びとは、伝承遊びとも言い、日本の昔からある遊びのことです。例えば、かるた、コマ遊び、あやとり、お手玉、紙風船、けん玉などがあります。
そんな２年生にインタビューしたところ、「楽しかった。」、「かるたでは、全ての札を覚えることができた。」と、みなさん楽しめたようでした。一番好きな遊びを聞いたところでも、様々な答えが出てきました。 また、わたしたち５年生は百人一首に取り組みました。札を覚えるのが難しかったのですが、みんなと遊べてとても楽しかったです。 
0131 今日の授業風景
１月も今日で終わりです。１年生から５年生までは登校日が残り３８日となります。それぞれのクラスでは、１年間の学習のまとめに取り組み、自信と意欲をもたせて進級させます。
先週に続いて、５年生が汚れにあった掃除のやり方を学習していました。水回りや鏡などの水あかの汚れには クエン酸スプレーを使い、窓のさん、ドアのレールなどに綿棒を使ってほこりや砂の汚れをかき出していました。こびりついていた水あかや黒ずみが落ちてすっきりです。これからも自分で心地よい環境を作り出していってくれるとうれしいです。 校庭では、２年生がゴール型ゲーム（サッカー）の学習を行っていました。パスを出す、もらうという技能は個人差が出やすいですが、ルールの工夫を子どもたちにも考えさせ、運動が苦手な子も楽しめる活動をつくっています。 
クラブ見学
３年１組総合的な学習の時間発表会
【図画工作】3年生光のファンタジー
波段ボールやトレーシングペーパー、おはながみを用いて光を意識しながら窓辺へ飾る作品となります。光を美しく見せるために立体の形をデザインしたり、おはながみの量を調整し、接着剤やステープラー、はさみを使用しながら立体的になるよう試行錯誤しながら制作をしています。 お家へ持ち帰ったら飾って楽しんでくださいね。 0130 今日の授業風景
今日の全校朝会では、試行錯誤する大切さとデザインに注目する習慣について子どもたちに伝えました。早速、１年生が屋上で試行錯誤しながら風車を回していました。風の向きを考えて長く遠くまで回るように位置を変えていました。
２年生は、１年生に昔遊びを教える準備をしていました。ヨーヨーもけん玉もコマ回しも練習しないと楽しめません。互いにアドバイスをしながら１年生への伝え方を考えていました。 
3年：社会科出前授業
【２年生】図工「いっぱいうつして」
0127 クラブ見学
今日のクラブ活動の時間は、３年生がグループになって見学に来ていました。４年生から入るクラブを選ぶためです。３年生が見学に来ると活動の内容をていねいに説明できる上学年の子どもたちでした。４年生になるのが楽しみですね。
0127 今日の授業風景
今日は３年理科、１年算数、３年算数の学習の様子をお伝えします。
３年理科は、「じしゃくのひみつ」の学習で、ぼうじしゃくのどの部分が鉄を引き付ける力が強いか予想を立て実験に取り組みました。乾電池の学習を思い出して予想していました。 １年算数は、「大きな数」の学習で１００より大きい数を読んだり表したりしていました。十進位取りを家の部屋に見立てて説明できていました。先生が、「百十五」を数字で「１００１０５」と書き表すと、子どもたちが一斉に間違いを説明できていました。 ３年算数は、「２けたの数のかけ算」の学習で、前時までに学習した方法を使って考え方を説明していました。ひっ算の手順をただ覚えるのでなく、なぜそのようなひっ算ができるのか過程を理解できるような授業でした。 
【4年】総合的な学習の時間
【4年】総合的な学習の時間
0126 今日の授業風景
朝は足先が凍りそうなほど寒いですが、２時間目以降は日差しが暖かく子どもたちも元気です。今日は５年生の体育、４年生の理科、２年生の体育の様子をお伝えします。
５年生はバスケットボールの学習にチームごとに作戦を立て取り組んでいました。ボールを持っていない時の動きの重要性を考え、練習に取り組んでいました。チーム内であたたかい励ましの声がとびかっていてうれしく思いました。 ４年生は金属の熱の伝わり方の学習をしていました。前回までの空気の温まり方やサウナでの自分の経験を生かして、金属も上から温まると予想する子もいて感心しました。マッチやアルコールランプの扱い方も上手にできていました。 ２年生はボールのいろいろな投げ方を工夫して編み出していました。基本の投げ方をおさらいした後、いろいろな投げ方に挑戦できる４つのステージに取り組みました。ねらいに正確に投げるために、バスケのチェストパスやサッカーのオーバーヘッドのような投げ方にたどり着く子もいました。子どもにとって試行錯誤できる楽しさと安心感のある授業でした。 
1月24日の給食
＜本日の献立＞
パエリア 田舎風スープ 人参サラダ ＜主な産地＞ 玉ねぎ 北海道 人参 千葉 じゃがいも 北海道 さやいんげん 鹿児島 えび インド いか ペルー ピーマン 茨城 赤ピーマン 高知 にんにく 青森 キャベツ 愛知 鶏肉 山梨 豚肉 神奈川 
1月23日の給食
＜本日の献立＞
黒砂糖パン さつまいもシチュー キャベツサラダ りんごゼリー ＜主な産地＞ 玉ねぎ 北海道 人参 千葉 さつまいも 茨城 しめじ 長野 ブロッコリー 愛知 キャベツ 愛知 鶏肉 山梨 
1月20日の給食
＜本日の献立＞
こぎつねご飯 ししゃものから揚げ 野菜のゆかりかけ 豚汁 ＜主な産地＞ 人参 千葉 じゃがいも 北海道 ししゃも ノルウェー キャベツ 愛知 きゅうり 群馬 ごぼう 青森 大根 神奈川 ねぎ 千葉 豚肉 神奈川 
1月19日の給食
＜本日の献立＞
麦ごはん 魚の塩焼き 五目きんぴら すいとん ＜主な産地＞ 鮭 チリ 人参 千葉 小松菜 東京 ごぼう 青森 大根 神奈川 白菜 茨城 しめじ 長野 ねぎ 埼玉 
たいこに挑戦しよう
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