松沢中学校ときわ学級とオンラインで交流をしました。
まず先輩たちに中学校のことを教えてもらい、その後に質問に答えてもらいました。
卒業生とも久しぶりに会え、楽しい時間を過ごすことができました。

日本語で昔あそびをしています。
めんこ、こま、ヨーヨー、けん玉、あやとり、お手玉、、、等いろいろなあそびを、友達と一緒に楽しんでいます。

学級会では、どんな鬼ごっこにするか話し合いました。
何おににするか白熱した話合いを通して、合意形成を図りました。

昨日から、全校の持久走チャレンジ期間が始まりました。
体力や運動能力の向上を目指し、中休み持久走に取り組みます。
（低学年は３分、中学年は４分、高学年は５分です。）
自分の目標を決めてがんばってほしいとおもいます。

今年もクラブ発表が始まりました。
今日の朝の時間は映像発表です。
１年間のクラブ活動の成果について映像にまとめ発表しました。
映像発表は９日、１０日にも行われます。
また、合わせて展示発表も行われていますので、後日紹介します。

校庭体育では、準備運動の後、持久走と短なわを行っています。走ったり、なわとびをしたりしながら、寒さに負けない体をつくっていきたいと思います。

パオパオスポーツクラブの方に体育の特別授業を行っていただきました。
初めは「跳び箱きらい。」「とべないよ。」と言っていた子がいましたが、先生方にコツを聞いたり、何回も何回も練習を繰り返していくうちに、あらふしぎ、ぴょーんと飛び越えることができるようになりました。
クラスのほとんどの子が跳べるようになり「最高にいい日だ。」「体育終わりたくない。」「もっとやしたい。」なんて声も聞こえてきました。
パオパオスポーツクラブの皆様、子供たちにできる喜びとからだを動かす楽しさを経験させてくださりありがとうございました。

できた版木にインクをつけて
刷りました。
青と黄色　赤と黄色
どちらか選んで
ローラーでインクをのせます。
角までしっかり擦って
紙に写しました。

国語の「ありの行列」では、ありの生態について調べ、ノートやポスターにまとめています。
ありの行列の仕組みを研究したウイルソンさんについても調べていました。

今日の校長先生の話は「地球はどれくらいの速さで回っているのか」です。
実は、赤道上の自転速度は時速約１７００キロメートルなんです。
新幹線の速度が320キロ、ジェット機が916キロだと言われていますが、実に新幹線の5倍以上、ジェット機の2倍ということになります。
こんなに、速く回っているのに、私たちがその速さをまったく感じないのは、地球上にいる、私たちやまわりの空気も地球と同じスピードで動いているからなのですが、ちょっと不思議な気がします。
松沢小学校の子供たちが、自然の不思議さに気付き、なんでだろう、どうしてだろうと考える力を付けてほしいと思います。

道徳で
手を洗うフィンガーボールの水を飲んでしまった
お客様を見た女王様の行動から
礼儀に込められた
人を大切にする気持ちについて考えました。
周りの人と気持ちよく過ごすために
マナーがあることを確認しました。

図工の時間では、版画に取り組んでいます。
色鮮やかな作品ができています。
終わった児童は色いろデザインといって、様々な色を使った作品づくりに取り組みました。

今日の給食は、鰯と大豆を使った節分メニューです。
給食室入口にも「やいかがし」を飾って、無病息災を祈ります。

外国語活動では、文房具の名前を学んでいます。二人組（三人組）を作って、文房具のマッチングゲーム（神経衰弱）をしました。友達と楽しみながら学習をしています。

直径と円周の関係を調べるために、身の回りの円を調べました。
円周を直径で割ると、おおよそ3になることに気付きました。

今日は節分の日です。
図書室には節分に関わる本が紹介されています。
読んでみてください。

サッカーの学習を始めて６時間目
最後の試合です。
みんなボール捌きが上手になってきました。
元々上手だった人は
教え方やほめ方が上手になっています。
「せっかく楽しくなってきたのに〜」とのことです。

「きのこと森の家」というテーマで工作をしました。自分が持ってきたペットボトルに色画用紙の屋根を付け、オリジナルの家を作りました。もう一つは紙コップに違う色の色画用紙の屋根を付けて、オリジナルのキャラクターを作りました。紙を貼ったり、ペンで絵を描いたりして、思い思いの家やキャラクターが出来上がりました。

講師の方にそろばんの授業をしていただきました。
1日目は、そろばんの数の読み方や各部分の名称、御破算の仕方を学習しました。
そろばんの数の読み方を教えてもらうと、すぐに読めるようになりました。
また、そろばんの珠を貫いている軸を「桁」と呼ぶことから、今でも「２桁」「３桁」という言葉が使われているという話をしていただきました。子供たちはとても興味深そうに聞いていました。
２日目の授業では、くり上がり、くり下りのない２けたのたし算・ひき算に挑戦することができました。
子供たちからは「弾くのが楽しかった！」「またやりたい！」という声が聞こえてきました。

紙粘土を使って「くっつきマスコット」を作っています。
始めに、どんなマスコットにしたいか、アイデアスケッチをしました。
次に、紙粘土のセットをもらって、自分が使いたい色の紙粘土を作っていきます。
指先を使ってネリネリ練り練り。
マーブル模様の紙粘土を経て、使いたい色の紙粘土が出来上がりました、
アイデアスケッチを見ながら成形していきます。
どんなマスコットができ上がるのか、楽しみです！