子どもたちは学芸会をとおして皆で協力してひとつのものを作り上げる喜びを学びました。多くの保護者・地域の皆様に参観していただき、子どもたちの大きな励みとなりました。ありがとうございます。
ギャラリー城山（２年生）
２年生の教室前の廊下壁面に子供たちが制作した図工作品を展示しています。題材名は「ふしぎなたまごからうまれたよ」、思い思いの不思議な卵と生まれてきた生き物を描きました。子供たちが楽しみながら描いた絵は夢のあるイメージに仕上がっています。
ギャラリー城山（２年生）
２年生の教室前の廊下壁面に子供たちが制作した図工作品を展示しています。題材名は「ふしぎなたまごからうまれたよ」、思い思いの不思議な卵と生まれてきた生き物を描きました。子供たちが楽しみながら描いた絵は夢のあるイメージに仕上がっています。
校内研究会研究授業（１年１組）
１月２５日、第５回校内研究会を行いました。本日は校内研究主題「運動の楽しさや喜びを知り、自らの課題解決に取り組む児童の育成〜自ら考え、工夫する体育学習〜」を踏まえて１年１組を対象に単元「ボンバーゲーム」の体育授業を実施しました。子供たちは自分のめあてを設定し、先生たちが作った手作り教材を用いて楽しみながらボールゲームに臨みました。研究協議会では専任講師である大学教授の先生の指導を受けながら体育授業についての研究を深めました。
校内研究会研究授業（１年１組）
１月２５日、第５回校内研究会を行いました。本日は校内研究主題「運動の楽しさや喜びを知り、自らの課題解決に取り組む児童の育成〜自ら考え、工夫する体育学習〜」を踏まえて１年１組を対象に単元「ボンバーゲーム」の体育授業を実施しました。子供たちは自分のめあてを設定し、先生たちが作った手作り教材を用いて楽しみながらボールゲームに臨みました。研究協議会では専任講師である大学教授の先生の指導を受けながら体育授業についての研究を深めました。
校内研究会研究授業（１年１組）
１月２５日、第５回校内研究会を行いました。本日は校内研究主題「運動の楽しさや喜びを知り、自らの課題解決に取り組む児童の育成〜自ら考え、工夫する体育学習〜」を踏まえて１年１組を対象に単元「ボンバーゲーム」の体育授業を実施しました。子供たちは自分のめあてを設定し、先生たちが作った手作り教材を用いて楽しみながらボールゲームに臨みました。研究協議会では専任講師である大学教授の先生の指導を受けながら体育授業についての研究を深めました。
校内研究会研究授業（１年１組）
１月２５日、第５回校内研究会を行いました。本日は校内研究主題「運動の楽しさや喜びを知り、自らの課題解決に取り組む児童の育成〜自ら考え、工夫する体育学習〜」を踏まえて１年１組を対象に単元「ボンバーゲーム」の体育授業を実施しました。子供たちは自分のめあてを設定し、先生たちが作った手作り教材を用いて楽しみながらボールゲームに臨みました。研究協議会では専任講師である大学教授の先生の指導を受けながら体育授業についての研究を深めました。
校内研究会研究授業（１年１組）
１月２５日、第５回校内研究会を行いました。本日は校内研究主題「運動の楽しさや喜びを知り、自らの課題解決に取り組む児童の育成〜自ら考え、工夫する体育学習〜」を踏まえて１年１組を対象に単元「ボンバーゲーム」の体育授業を実施しました。子供たちは自分のめあてを設定し、先生たちが作った手作り教材を用いて楽しみながらボールゲームに臨みました。研究協議会では専任講師である大学教授の先生の指導を受けながら体育授業についての研究を深めました。
校内研究会研究授業（１年１組）
１月２５日、第５回校内研究会を行いました。本日は校内研究主題「運動の楽しさや喜びを知り、自らの課題解決に取り組む児童の育成〜自ら考え、工夫する体育学習〜」を踏まえて１年１組を対象に単元「ボンバーゲーム」の体育授業を実施しました。子供たちは自分のめあてを設定し、先生たちが作った手作り教材を用いて楽しみながらボールゲームに臨みました。研究協議会では専任講師である大学教授の先生の指導を受けながら体育授業についての研究を深めました。
校内研究会研究授業（１年１組）
１月２５日、第５回校内研究会を行いました。本日は校内研究主題「運動の楽しさや喜びを知り、自らの課題解決に取り組む児童の育成〜自ら考え、工夫する体育学習〜」を踏まえて１年１組を対象に単元「ボンバーゲーム」の体育授業を実施しました。子供たちは自分のめあてを設定し、先生たちが作った手作り教材を用いて楽しみながらボールゲームに臨みました。研究協議会では専任講師である大学教授の先生の指導を受けながら体育授業についての研究を深めました。
校内研究会研究授業（１年１組）
１月２５日、第５回校内研究会を行いました。本日は校内研究主題「運動の楽しさや喜びを知り、自らの課題解決に取り組む児童の育成〜自ら考え、工夫する体育学習〜」を踏まえて１年１組を対象に単元「ボンバーゲーム」の体育授業を実施しました。子供たちは自分のめあてを設定し、先生たちが作った手作り教材を用いて楽しみながらボールゲームに臨みました。研究協議会では専任講師である大学教授の先生の指導を受けながら体育授業についての研究を深めました。
小学校図画工作作品展
１月２５日〜１月２９日の日程で小学校図画工作作品展が開催されています。コロナ禍のため区内公立小学校を半数ずつ隔年での出品となります。今年度、本校は１〜６年生の代表児童の作品１８点を展示しています。参観人数には入場制限がありますが、保護者・地域の皆様、お時間があればお越しください。
ギャラリー城山（３年生）
図工室前の廊下壁面に３年生が制作した版画作品を展示しています。題材名は「でこぼこさん大集合」、凸凹した素材を工作用紙に貼り付けて版を作り、ローラーでインクをつけて和紙に刷りました。子供たちは描画とは違う版画表現を楽しみながら作品を作りました。
ギャラリー城山（３年生）
図工室前の廊下壁面に３年生が制作した版画作品を展示しています。題材名は「でこぼこさん大集合」、凸凹した素材を工作用紙に貼り付けて版を作り、ローラーでインクをつけて和紙に刷りました。子供たちは描画とは違う版画表現を楽しみながら作品を作りました。
全校朝会（表彰）
１月２３日、放送による全校朝会があり、「小学校図画工作作品展」に出品する１８名の児童を紹介しました。校長先生からは６年生の代表児童に出品賞を渡していただきました。
児童集会（保健給食委員会）
１月２０日、朝の活動時間に校内テレビ放送による保険給食委員会集会を行いました。保健給食委員の子どもたちが校内でのケガを防ぎ、安全に過ごすことの大切さを寸劇を交えながら分かりやすく説明してくれました。
児童集会（保健給食委員会）
１月２０日、朝の活動時間に校内テレビ放送による保険給食委員会集会を行いました。保健給食委員の子どもたちが校内でのケガを防ぎ、安全に過ごすことの大切さを寸劇を交えながら分かりやすく説明してくれました。
縦割り班活動（ともあそび）
１月１９日、昼休みに縦割り班（ともあそび）活動を行いました。６年生をリーダーとして異学年集団を編成し、校庭・体育館・教室に分かれての活動です。寒い中、フルーツバスケット、ドッジボール、鬼ごっこ、障害物競争などいくつもの遊びを縦割り班ごとに考えて皆で楽しく遊びました。
縦割り班活動（ともあそび）
１月１９日、昼休みに縦割り班（ともあそび）活動を行いました。６年生をリーダーとして異学年集団を編成し、校庭・体育館・教室に分かれての活動です。寒い中、フルーツバスケット、ドッジボール、鬼ごっこ、障害物競争などいくつもの遊びを縦割り班ごとに考えて皆で楽しく遊びました。
縦割り班活動（ともあそび）
１月１９日、昼休みに縦割り班（ともあそび）活動を行いました。６年生をリーダーとして異学年集団を編成し、校庭・体育館・教室に分かれての活動です。寒い中、フルーツバスケット、ドッジボール、鬼ごっこ、障害物競争などいくつもの遊びを縦割り班ごとに考えて皆で楽しく遊びました。
縦割り班活動（ともあそび）
１月１９日、昼休みに縦割り班（ともあそび）活動を行いました。６年生をリーダーとして異学年集団を編成し、校庭・体育館・教室に分かれての活動です。寒い中、フルーツバスケット、ドッジボール、鬼ごっこ、障害物競争などいくつもの遊びを縦割り班ごとに考えて皆で楽しく遊びました。
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