いろいろな色の絵の具を使ったり、水で薄めて着色したりして、自分で想像して描いた海の風景の絵はすてきです。

先生のノート指導の積み重ねによって１年生のノートを書く力がぐんとついてきています。

分度器と定規を使って角をかいています。正確な作業が求められます。みな集中しています。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　６　月　６　日分）
【献立】パインパン・トマトシチュー・キャベツとアスパラのサラダ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
パインパン 小麦粉…アメリカ・カナダ
小麦粉（シチューのル―） 北海道
豚肉 神奈川県
ベーコン 豚肉…茨城・群馬・千葉県
にんじん 千葉県
グリーンアスパラ 山形県
トマト（缶詰） 愛知県
たまねぎ 群馬県
じゃがいも 鹿児島県
キャベツ 茨城県
粉チーズ オーストラリア

唾液にはどのような働きがあるのか、実験を行い、結果からわかることをロイロノートに記入しています。

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このクラスは講師のＫ先生の授業です。えのぐじま。バレットの使い方を確認しました。

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今回は地震を想定した訓練です。雨天のため、廊下まで避難を行いました。

今日はあいにくの雨ですが、「手のひらを太陽に」を歌っています。

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６年生のあいさつに続いて、校長先生からは、６月４日のむし歯予防デーにちなんで、自分の歯を大切にしようというお話がありました。先週末まで教育実習をしたＭ先生から、お別れのあいさつがありました。

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２つのチームに分かれ、ディベートのような討論をしていました。学級の雰囲気がよく、みな楽しそうです。

来週から歯の衛生週間。保健室の先生が健康な歯についての授業をしています。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　６　月　３　日分）
【献立】鮭ピラフ・キャベツサラダ・卵スープ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米（あきたこまち） 秋田県
鮭 北海道
とり肉 徳島県
たまご 群馬県
にんじん 千葉県
グリンピース ニュージーランド
トマト 愛知県
とうもろこし（冷凍） 北海道
たまねぎ 千葉県
キャベツ 東京都
きゅうり 埼玉県

新出漢字の学習に取り組んでいます。

先生に初めてロイロノートの使い方を教わりました。子どもたちは大喜びです。これを使うと課題を受け取ったり、提出したりできます。

作品が完成し、自分で名前を書いて名札をつけました。

少人数学習でわり算の学習。算数では自分の考えをノートに書いたり、考えたことを発表し合ったりすることを大切にしています。

今日は４年生から６年生の世田谷区の学力調査です。１時間目は国語。この後算数、理科、社会のテストを受けます。

教育実習生の指導教官の東京学芸大学関口先生も同席して協議会をしました。授業を見た多くの先生から助言や励ましがありました。教育実習もあと１日です。

短歌作りの基本を学習した後の実際の短歌作り。友達に相談したり、先生に助言してもらったりして、短歌作りに取り組んでいます。

都水道局による委託事業。ゲスト・ティーチャーによる授業で楽しく水道の仕組みを学んでいます。