６年生が体育の時間に持久走をしています。今日が持久走週間最後の日です。

　明日は深沢小学校の開校記念日です。これにちなんで今日は鯛めしを作りました。鯛のアラが手に入ったので、このアラでだしをとり、ごはんを炊いたり吉野汁を作ったりしました。アラは捨てていまえばそれまでですが、おいしいだしが取れるので活用しました。　
　持続可能な社会にするために、深沢小学校のみんながＳＤＧｓに貢献しました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　２　月　９　日分）
【献立】鯛めし・吉野汁・青のりフライドポテト・ぶどうジュース
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米（あきたこまち） 秋田県
鯛 長崎県
とり肉 徳島県
油揚げ・豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
にんじん 千葉県
さやいんげん（冷凍） 北海道
たけのこ 九州
ねぎ 茨城県
じゃがいも 北海道
青のり 愛知県
ぶどうジュース アルゼンチン・アメリカ

３年ぶりに昭和女子大学人見記念講堂で、東京フィルハーモニー交響楽団の演奏を聴きました。生のクラシック音楽の迫力に感動！鑑賞や
待っているときのマナーのよさはさすがでした。
会場内は撮影禁止なので、建物の外観だけお届けします。

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オーケストラの生演奏を聴きに昭和女子大学人見記念講堂に向けて笑顔で出発しました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　２　月　８　日分）
【献立】きなこバタートースト・ミネストローネ・みかん・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
食パン 小麦粉…アメリカ・カナダ
きなこ 北海道
豚肉 群馬県
ベーコン 豚肉…茨城・群馬・千葉県
にんじん 千葉県
トマト缶詰 愛知県
玉葱・じゃがいも 北海道
かぶ 千葉県
セロリ 福岡県
みかん（津ののぞみ） 和歌山県
シェルマカロニ 小麦粉…カナダ・アメリカ
　　オーストラリア・日本

予定しておりました果物は、「ぽんかん」から「みかん（津ののぞみ）」に変更になりました。

日本の歴史を学んだ子どもたち。「日本をさらによくするには」というテーマで個々に調べたことを発表していました。子どもたちは社会のことにとても関心をもっています。

水にものが溶ける時の温度と量の関係について実験していました。とても意欲的に学習しています。

係ごとに必要に応じてタブレットを使いながら、友達とよく話し合い、協力して企画を考えたり、作業をしたりしていました。

昔と今の世田谷のちがいについて、タブレットで２枚の写真を比べたり、１名の写真を引き伸ばしたりして、気が付いたことを発表し合っていました。

持久走週間も明日まで。友達や先生と休み時間に走っている子もいます。

「窓のあるたてもの」。すてきな作品が出来上がってきています。子どもたちの創造力はすばらしいです。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　２　月　７　日分）　
【献立】キムチチャーハン・ナムル・わかめスープ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米（あきたこまち） 秋田県
豚肉（チャーハン） 群馬県
豚肉（スープ） 岩手県・他（東北）
豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
にんじん 千葉県
こまつな・ねぎ 茨城県
白菜キムチ 国産
干し椎茸 九州
もやし 栃木県
しょうが 埼玉県
にんにく 青森県
わかめ 岩手県・宮城県
ごま ナイジェリア・パラグアイ

先生が言う英単語のカードを取るゲーム。今日は建物や施設がテーマです。楽しく学習しています。

カッターを使う学習で、駒沢町会の皆様が学習支援でサポートをしてくださっています。

子どもたちは校庭の花壇や池などでよく目を凝らして冬の生き物を見つけ、カードに書いています。

環境美化委員によるあいさつ運動です。自分たちでできることに取り組んでいうます。

今年度の委員会活動もあと２回。子どもたちは必要な活動や話し合いに取り組んでいます。

６年生の算数は３クラスが４つの教室に分かれて少人数学習をしています。

２人組になって百人一首をしています。教室では物音がしないくらい子どもたちは集中しています。