集会が終わり先生と振り返ります。
「教室から笑い声も聞こえて、盛り上がっている様子が嬉しかった。」
「はじめ緊張したけど楽しかった。」など、満足感でいっぱいの感想が聞かれました。

そして運動委員が自分の教室に戻ると、クラスの友達が帰ってくるのを待っていて拍手で迎えてくれるのです。このような先生と子どもたち、子どもどうしの温かいつながりこそが、新しいこと、難しいことに安心してチャレンジできる何よりの原動力です。写真には１クラスしか撮れませんでしたが、あちこちのクラスで拍手が聞こえます。このように温かい砧小学校、砧っ子が大好きです！

写真は祝賀会で「ふるさと」をご来賓の皆様と一緒に歌う５年生の練習の様子です。
キーが高いので、すてきな歌声をキープしながら声量が出るよう練習しています。

式典・祝賀会の会場となる体育館ギャラリーには、各学年の共同作品が飾られます。保護者の皆様には展覧会のときにご覧いただける予定です。
写真は、最後の仕上げを頑張る２年生の様子と
６年生の共同作品をチェックしながら一つにしている図工の先生の様子です。

写真は４年生の共同作品に向けて、一人ひとりが飾りを作っている様子です。さてどのような作品になるのでしょうか、楽しみです。

今朝は幼稚園門で子どもたちを迎えました。少し空気が冷たいですが清々しい朝です。
理科の先生と一緒にヘチマを観察する４年生、上級生とおしゃべりしながら登校する２年生。穏やかな朝です。

朝遊びが始まりました。
うんてい！見てて！！と声がかかり・・・腕の筋力が付きました、たくさん友だちと刺激し合い、競い合うかのようにがんばっていますが、最後までいったときはみんな一緒になって大喜びをしています。

今朝のランランランは５・６年生です。曲がかかるまでまだ間がある中、友だちや先生とおしゃべりを楽しみながら歩いています。こんな何気ない時間が、子どもにとってはもちろんですが先生にとっても大切な、かけがえのないひと時なのです。

曲が始まり、今日も元気にランランランがスタートです。

砧小学校では火・水・木曜日の朝は１５分間の朝学習の時間です。１〜３年生は色々な教科、４年生は国語、５・６年生は外国語です。１５分×３回で１時間分の授業になります。
朝遊びで前頭葉を活発に動かすと学習にも集中できることは、研究データから実証されています。今日も朝遊び・ランランランの後は朝学習です。
写真は４年生国語の朝学習の様子です。

写真は５年生外国語の朝学習の様子です。「友達クイズ」を作り当ててもらいます。友達の特技や好きなことを一つずつ言っていきます。ＳｈｅやＨｅで始まることで、まずは女の子か男の子かがわかるようになりました。みんなヒントをもとに真剣に考えています。

３年生の石井戸囃子がいよいよ完成に近づいてきました。今日は初めて衣装を着けてリハーサルです。朝早くから着付けのお手伝いに来てくださった保護者の方々、ありがとうございました。
体育館へ向かう途中、２年生の教室の前を通るとき、先週一足先に3年生の発表を見せてもらった２年生から「あ！３年生だ」「リハーサル？！がんばって〜」と声がかかりました。

石井戸囃子保存会の皆さんが、今日も大勢来てくださいました。音楽の先生も見に来てくれました。
祝賀会での発表はＢＡＮＤ撮影が入ります。その撮影舞台の方もリハーサルです。
たくさんの方に見守られながらまずは一回通し演奏です。

３週間の教育実習も残り２日となりました。今日は５・６時間目それぞれの先生が研究授業に挑戦しました。大学の先生はじめ、たくさんの砧小学校の先生方が見守る中緊張しながらも、ねらいをしっかりもった授業をしていました。
写真は５年生の授業の様子です。

ソフトバレーボールのゲーム中、、練習中、作戦中何度も子どもたちの中に入り声をかけながら指導助言しています。

写真は４年生「キャッチバレーボール」の様子です。

子どもたちの活躍をよく見て、大きな通る声で価値づけてあげています。子どもたちにどんな力を身に付けさせたいかをはっきりさせ、授業を考えているから、子どもへの適切な声かけができるのです。・・・と、指導教官である担任の先生に教わったはずです。
お兄さん先生は子どもたち大好きですが、それだけではありません。授業が楽しい、授業でこんなことができるようになった、わかった、と思わせてくれる先生はもっと大好きです。やはり教師は授業で勝負です。
研究授業の最後に先生たちと振り返りの時間を取りました。全員がひとことずつ実習生に向けて話をしましたが、
「私たちも初心に帰る貴重な3週間になりました。」とか「実習生のお二人にも、私たちにも互いの学びになりました。」などと言ってくれる、砧の先生は温かくてすてきです。

＜今日の献立＞
・麦ごはん
・家常豆腐
・春雨サラダ
・牛乳
今日の主菜は豆腐をたっぷりつかった家常豆腐です。ごはんにぴったりの味噌味です。
春雨サラダも人気があり、いつも残さいはほとんどありません。
＜食材産地＞
豚肉　北海道
にんにく　青森県
しょうが　高知県
にんじん　北海道
ねぎ　新潟県
こまつな　埼玉県
きゃべつ　茨城県
きゅうり　群馬県

＜今日の献立＞
・カレーライス
・トロピカルサラダ
・りんご
・牛乳
給食の王様カレーライス！今日はほとんどのクラスが完食していました。パプリカの色がきれいなトロピカルサラダもよく食べていました。「給食のカレーライスはどうしてこんなにおいしいのですか？」とこどもたちからよく聞かれます。カレールウが手作りだから、たまねぎを飴色になるまで炒めているから。スープをとりがらと野菜から時間をかけてとっているから、大きなお鍋で作っているから、愛情が入っているか・・・などなど答えていますが、他にも色々ありそうです。とにかく給食でしか食べられない味ですね。
＜食材産地＞
ぶたにく　北海道
りんご（王林）　青森県
にんにく　青森県
しょうが　高知県
たまねぎ　北海道
セロリ　山形県
にんじん　北海道
じゃがいも　北海道
りんご　青森県
きゃべつ　茨城県
にんじん　北海道
きゅうり　群馬県
赤ピーマン　山梨県
黄色ピーマン　山梨県

５年生の体育の授業の様子です。ソフトバレーボールの試合をしていました。チームミーティングでコート内の立ち位置を工夫するなど作戦を考えて行っていました。

１年生の図工の授業の様子です。新聞紙に描いたヤゴの絵に色を塗っていました。みんな色とりどりのカラフルなヤゴに仕上げていました。