２月１５日、３・４年生による持久走大会を実施しました。冷たい北風が吹く寒い日でしたが、子どもたちは練習の成果を発揮すべく精一杯頑張りました。

２月１４日、今年度最後の夕方探鳥会を豪徳寺で実施しました。子どもたちは野鳥ボランティア講師の先生方の案内で、ヒヨドリをたくさん観察することができました。寒い中でしたが、充実した探鳥会となりました。

２月１４日、今年度最後の夕方探鳥会を豪徳寺で実施しました。子どもたちは野鳥ボランティア講師の先生方の案内で、ヒヨドリをたくさん観察することができました。寒い中でしたが、充実した探鳥会となりました。

本日は３年生がクラブ見学を行いました。クラブ活動の様子を見学して所属したいクラブの希望調査をとります。

１年生の教室前の廊下壁面に子供たちが描いた「自画像」を展示しています。一人一人自分の特徴をとらえてしっかり描けました。保護者の皆様、学校公開の際にご覧ください。

１年生の教室前の廊下壁面に子供たちが描いた「自画像」を展示しています。一人一人自分の特徴をとらえてしっかり描けました。保護者の皆様、学校公開の際にご覧ください。

２月９日、昼休みに縦割り班（ともあそび）活動を行いました。今回は６年生からリーダーを引き継ぐ５年生が中心となって異学年集団を編成し、各教室に分かれての活動でした。５年生にとっては初めての運営でしたが、緊張しながらもしっかり取り組みました。

２月９日、昼休みに縦割り班（ともあそび）活動を行いました。今回は６年生からリーダーを引き継ぐ５年生が中心となって異学年集団を編成し、各教室に分かれての活動でした。５年生にとっては初めての運営でしたが、緊張しながらもしっかり取り組みました。

２月９日、昼休みに縦割り班（ともあそび）活動を行いました。今回は６年生からリーダーを引き継ぐ５年生が中心となって異学年集団を編成し、各教室に分かれての活動でした。５年生にとっては初めての運営でしたが、緊張しながらもしっかり取り組みました。

２月９日、昼休みに縦割り班（ともあそび）活動を行いました。今回は６年生からリーダーを引き継ぐ５年生が中心となって異学年集団を編成し、各教室に分かれての活動でした。５年生にとっては初めての運営でしたが、緊張しながらもしっかり取り組みました。

看板やポスターも作り、たくさんのお客さんを呼び込んでいました。1年生は景品をたくさんもらいました。

2年生が1年生におもちゃランドを開きました。優しく丁寧に教えていました。1年生がとっても喜んでいました。

２月２日、朝の活動時間に校内テレビ放送による愛鳥委員会集会を行いました。愛鳥委員の子どもたちがまとめた動画を放送して今年度の探鳥会参加人数の統計や鳥にまつわるクイズを発表しました。

２月１日、第６回校内研究会を行いました。本日は先生方を対象に専任講師である大学教授の先生による研修を受けました。「縄跳び」「マット運動」「投げる運動」などのポイントを実際に実技指導をしていただきながら学び、体育授業についての研究を深めました。

２月１日、第６回校内研究会を行いました。本日は先生方を対象に専任講師である大学教授の先生による研修を受けました。「縄跳び」「マット運動」「投げる運動」などのポイントを実際に実技指導をしていただきながら学び、体育授業についての研究を深めました。

２月１日、第６回校内研究会を行いました。本日は先生方を対象に専任講師である大学教授の先生による研修を受けました。「縄跳び」「マット運動」「投げる運動」などのポイントを実際に実技指導をしていただきながら学び、体育授業についての研究を深めました。

２月１日、４年生が図工授業で制作した木版画の作品を鑑賞しました。子供たちは、自分や友だちの作品の表し方の違いや良さに気付きながら互いの作品をじっくり鑑賞し合いました。

２月１日、４年生が図工授業で制作した木版画の作品を鑑賞しました。子供たちは、自分や友だちの作品の表し方の違いや良さに気付きながら互いの作品をじっくり鑑賞し合いました。

１階ギャラリーに４年生が図工授業で制作した題材名「身近な人物を木版画で表そう」の版画作品を展示しています。友だち、家族、先生、自分などをモデルにしてスケッチを描き、木版画で表現しました。子供たちの作品からはモデルにした身近な人に対する思いが伝わってきます。保護者の皆様、学校へお越しの際はぜひお立ち寄りください。

１階ギャラリーに４年生が図工授業で制作した題材名「身近な人物を木版画で表そう」の版画作品を展示しています。友だち、家族、先生、自分などをモデルにしてスケッチを描き、木版画で表現しました。子供たちの作品からはモデルにした身近な人に対する思いが伝わってきます。保護者の皆様、学校へお越しの際はぜひお立ち寄りください。