11月28日 今日の給食
今日は、カレーうどん、野菜の浅漬け、じゃがいものそぼろ煮、牛乳です。
カレーうどんは、かつおだしが効いておそば屋さんの味です。おそば屋さんのカレーうどんといえばカレー南蛮ですが、この南蛮というのは、長ねぎのことなのだそうです。そういえば、鴨南蛮そばにも、長ねぎが入っていますね。私の田舎では唐辛子を南蛮と呼んでいました。これは昔、唐辛子を南蛮胡椒と呼んでいたからのようです。唐辛子を胡椒と呼ぶ地方もあるそうです。 「きょうのこんだて」にスリランカにも、かつおぶしがあるということが書いてありますが、日本のかつおぶしの元祖はスリランカだという説があります。でも、本当にスリランカから伝わったのかどうかは、わからんか。 
社会科の授業の様子
３年生の社会科の授業です。
「火事から地域の安全を守る」という単元で、今日は成城消防署で働く消防士さんに来ていただきました。消防車の設備やお仕事の話を聞いたり、防護服に着替えるところを見せていただいたりすることができました。出動要請が来てから、１分以内に着替えて出動するよう、心がけているそうです。みんな、真剣な表情でお話を聴いていました。 
「やまの会議」の様子
やまの会議でした。 各委員会の委員長と４〜６年生の代表委員 が集まりました。 山野小学校がよりよくなるためにできることについて 話し合いました。 子供たちから出た意見の 実際の取り組みは、 委員長が「○○委員会でやってみます！」と 引き受けてくれて動き出します。 これからの活動がとても楽しみです。 11/25 今日の給食
今日は、チーズトースト、ツナとコーンのサラダ、オニオンスープ、みかん、牛乳です。
トーストをそのまま食べても十分ですが、スープにちぎったパンを浸しながら食べるというオススメの方法で食べてみたら、玉ねぎの甘みとチーズの塩気が相まってさらに美味しくなりました。 コーンな食べ方もたまにはよいですね。カフェで食べているような気分になりました。今度、家でもやってみようと思います。 
朝の景色
今日は、４階の廊下からとても綺麗に富士山が見えました。
２年生の子達も「すごい！！」と感動していました。 校庭は、色付いた「やまののやま」と青空がとても綺麗でした。 
交流活動の様子１
２年生と５年生の交流活動の様子です。
やまのフェスタで忙しい中、５年生が楽しい遊びを企画してくれました。 ２年生も５年生も素敵な笑顔が見られました。 
交流活動の様子２
迎えに来てくれた５年生の優しさがたくさん見られました。２年生も安心しきっています。もうすっかり仲良しです。
交流活動の様子３
遊んでいるときも５年生は、２年生のことを気にかけてくれていました。
５年生のみなさん、本当にありがとう！！ 
11月24日 今日の給食
今日は、さつまいもおこわ、白糸鱈の南蛮漬け、油揚げと野菜のみそ汁、牛乳です。
白糸鱈は、北米の大西洋側や、フランス以北の北海、太平洋に生息する魚です。姿が鮭に似ているので、シーサーモンとかロックサーモンとか呼ばれているそうです。鮭に似ているけど鱈なので、身は白いということです。南蛮漬けの味は、なかなかおもしろいと思います。 スケソウダラに近いような気もしますが、マダラにも似ているような。マダラの味については、記憶がまだらでよくわかりませんけど。 
4年生の様子
すみれば自然庭園に、秋の様子の観察に行きました。 夏からの変化を観察カードに記録します。 みんな集中して取り組んでいました。 冬の様子も観察に行く予定です。どのように変化しているか楽しみです。 11月22日 今日の給食
今日は、和風ガーリックピラフ、てんごくのスープ、りんご、牛乳です。
〜本 で ランチ〜、今日の本は、真珠まりこさんの「もったいないばあさんのてんごくとじごくのはなし」です。「もったいないばあさんシリーズ」の中ではちょっと異色の作品ですが、人を思いやる気持ちの大切さを「てんごくとじごく」という子どもたちに分かりやすい表現で伝えています。 「てんごく」と「じごく」で、同じ大きさの鍋で同じ長さのスプーンを使ってスープを飲もうとしますが、他の人をおしのけて争うのではなく、分け合い、助け合う気持ちを持ってスープをスープーンですくうと救われるというオチです。 日本を表す「和」という言葉は、違いがあっても一緒になることを楽しむという意味があるそうです。「和食」は、食材一つ一つの良さを大事にしながら全体を調和させる料理なのだそうです。 今日の和風ガーリックピラフも、それぞれの食材の美味しさを引き出しながら、調和のとれた味に仕上がっています。 
やまのフェスタ 保護者鑑賞日の様子１
３年生の様子です。
オープニングチームは お笑い、世田谷区に関するクイズを出しながら 会場の人ともやり取りしながら 社会で学んだことを発表していました。 ３枚目の写真は、スポットライトを分担して やっているところです。 
やまのフェスタ 保護者鑑賞日の様子２
５年生の様子です。
パフォーマンスチームの発表の様子です。 跳び箱、マット、短縄、長縄、ダブルダッチ など様々な技を組み合わせていました。 準備片付けなどもチームで助け合いながらやっていました。 
やまのフェスタ 保護者鑑賞日の様子３
４年生の様子です。
SDGｓでの学びを広めていきたい、と さらに笑顔いっぱいに演じていました。 踊りの部分は、自分達で考えたとのこと、さすがです。 終わった後、４年生全員の先生方から たっぷりと褒められて、ぐんと成長できた自分、仲間を感じていました。 
やまのフェスタ 保護者鑑賞日の様子４
６年生の様子です。
合奏曲「チキチキバンバン」「クシコスポスト」を 発表しました。 主旋律が聴こえるように意識をしながら それぞれのパートが強弱をつけて演奏をしていました。 ダンスは休み時間も使って鏡を見ながら チームで練習を重ねていました。 息を合わせて踊ることの楽しさを 体いっぱいで表現していました。 
やまのフェスタ 保護者鑑賞日の様子５
最後は、エンディングです。
（１年生〜５年生は後日、記録したビデオで 見ます。） ６年生のみの参加です。 「翼をください」 「あしたこそ」の２曲を歌いました。 練習を重ねていくうちに、声の出し方や タイミングがそろってきました。 最後に、代表児童二名から「やまのフェスタ」を通して 学んだことの発表、終わりの言葉でも代表委員児童が 言葉を述べました。 写真１枚目は、エンディングに向けての練習風景 写真２枚目は、担任から、演目やエンディングに向けてエールをもらった場面 写真３枚目は、エンディング後の卒業アルバム用の写真撮影風景 
《体育館の座席について》ぜひ、ご覧下さい
本日は、保護者鑑賞日です。
体育館内のご案内をします。 イメージをもってくだされば嬉しいです。 外でお待ちいただく際に、外履きから内履きに履き替えてもらいます。 ★体育館に入った直後に、分かれてください。並んでいる最中に、列を分けません。★ ※荷物などで、場所を取ることはおやめください。 ☆サイドの線は、紺色のラインです。その外側は、大道具、児童の出入り、教職員など関係者の待機席となっています☆ １枚目 立見席 ２枚目 椅子席（座ってみる方） ３枚目 床に直に座るところ、マット席 
やまのフェスタ児童鑑賞日２日目の様子１
二日目となり、気持ちに余裕も出て 演技に集中できていました。 世田谷区にまつわる昔話を 演じる中で 踊りもあり、観客を楽しませて くれました。 また、力強い太鼓には 観客全員が引き込まれていました。 真剣に見ている様子が写真からも お分かりいただけると思います。 鑑賞児童も一緒に会場をつくります。 やまのフェスタ児童鑑賞日２日目の様子２
５年生の様子です。
大道芸では、ディアボロを体育館天井近くまで上げて キャッチするなど沢山の技を見せてくれました。 小劇では、他のチーム紹介をしながら 会場をわかせていました。 ダンスチームは、息を合わせて 隊形の移動なども巧みに行っていました。 
やまのフェスタ児童鑑賞日２日目の様子３
「魔界とぼくらの愛戦争」では、これからの地球で 大切にしたいことを歌と劇で伝えています。 ２日目ともなり、セリフも歌声も大きくなり 子供たちは表現することをとても楽しんでいました。 楽器隊のメンバーは、歌の演奏をするだけでなく 劇中の効果音なども入れていました。 |
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