１年生に協力してもらい、「課題を見つけ、手だてを考え、改善を図る」という学習の一場面。テーマは「１年生とよりよいかかわりをする」。今後の学習の展開が楽しみです。

体育館で５年生の全員合奏。「もみじ」や「マイ・バラード」をみんなで歌いました。みんなで歌っていると気持ちも高まってきます。

福祉をテーマに自分が調べてまとめたものをみんなでタブレットで共有し、友達のまとめを読んだ感想を書き出しています。

物語文「お手紙」の学習。文章を読んで、登場人物を気持ちを想像しながら読むの学習をしています。

おうちの人に渡す展覧会んのプログラムに子どもたちは手紙を書き添えています。

訓練終了後、４年生が起震車「なまず号」で震度７のゆれを体験しました。これまで経験したことのないゆれ方でした。

地震を想定した訓練。全員が１次避難場所の校庭に避難をすることができました。１年生も避難の仕方が身に付いてきました。

水泳の大会でよい成績をおさめた児童の表彰がありました。

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今日は偶数学年の児童が校庭に出ました。６年生のあいさつの号令に続いて、校長先生からは、卒業アルバムを通して、よい思い出を作るためにどうしたらよいかを考えようというお話がありました。

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国語の「思い出を言葉に」の学習で卒業文集に取り組みます。今日はみんなでどのように作文を書くのか、イメージ作りをしていました。

説明文を読んで、自分の考えをタブレットに文書入力してまとめています。

タブレットを使ってデータを表に整理する学習に取り組んでいます。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１１　月　４　日分）
【献立】ミルクパン・アップルチーズハンバーグ・粉吹き芋・野菜スープ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
ミルクパン 小麦粉…アメリカ・カナダ
たまご 群馬県
豚ひき肉 群馬県
豚レバー 群馬県
チーズ オーストラリア
とり肉 宮崎県
にんじん 北海道
こまつな 茨城県
たまねぎ 北海道
キャベツ 茨城県
セロリ 長野県
りんご 山形県
えのきだけ 新潟県
じゃがいも 北海道

両手で大きく深く掘ると束になって実っているさといもがでてきます。子どもたちは秋の実りの喜びを実感しています。

なわとびの季節がやってきました。今日は４，５，６年生の長なわとびです。３分間で何回とベるか。みんなで声を掛け合いながらとんでいました。

展覧会モードです。皆さまのご来校をお待ちしています。
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昭和２５年３月に卒業した皆さんが、同窓会の帰りに深沢小学校のシンボルツリー、桐の木を見にいらっしゃいました。当時はもう少し桐の木は細かったこと、１クラス５５人いたこと、保健室前の階段は当時のまま変わらないことなど、色々なことを教えてくださいました。これからもどうぞお元気でお過ごしくださいね。

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学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１１　月　２　日分）
【献立】チャーハン・ワンタンスープ・柿・牛乳
【主な食材と産地】　　　　
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
豚肉 群馬県
たまご 群馬県
えび インド・パキスタン
にんじん 北海道
こまつな 茨城県
グリンピース ニュージーランド
たまねぎ 北海道
もやし 栃木県
ねぎ 茨城県
干し椎茸・たけのこ 九州
ワンタンの皮 強力粉…アメリカ・カナダ
柿（種無し） 和歌山県

英語で先生の紹介の学習。先生に英語でインタビューして、タブレット上でシートにまとめました。今日はその先生の誕生日や好きななことなどについて英語で発表していました。

ノートに自分の考えを書いて、それをタブレットで写真にとってロイロノートに提出をしました。提出されたノートはみんなで共有され、自由に見ることができます。