子どもたちの頑張りや様子が伝わるように、毎日の生活や授業、行事の様子を発信します! 

10/20 2年生 算数 「かけ算」

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テーマパークの絵を見て、
メリーゴーランドの馬1台に2人ずつ、6台に乗っています。
人数を求めるためには、2+2+2+2+2+2ですが、
これを簡単に、2×6という式で表すことができることを学びました。
そして、これからかけ算九九を学習していきます。

10/24 4年生プラネタリウム移動教室

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本日は、4年生にてプラネタリウム移動教室が行われました。手元の星座早見盤と、映し出された映像を見比べながら、月や星の動き方や時刻によって見え方が変わる事を確かめました。
子どもたちは、「夏の大三角の他に秋の四角形もあることを知りました!」「月は見える形によって、空の通り道が変わるんだ!」「夜空にはこんなにも星があると思うとワクワクしてきます」と、天体について理解が深まりました。

10/24 全校朝会 表彰

全校朝会で3つの表彰が行われました。
まずは、「働く消防車写生会」の表彰を行いました。校長先生から表彰が手渡され、その頑張りに全校から大きな拍手がおくられました。
続いて、「高知の公共交通応援キャンペーン 子ども絵画部門」の表彰をしました。電車内に自身の作品が掲載されました。電車への思いが伝わるポスターを全校に発表しました。
最後に、「歯と口の健康に関する図画・ポスターコンクール」の表彰を行いました。工夫したポイントを堂々と発表することができました。
その他活躍を讃える賞状が授与されました。表彰されたみなさん、おめでとうございます。
多くの表彰者が色々なところで頑張って素晴らしいです。桜丘小学校の子どもたちの今後の活躍にも期待が高まりました。

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10/21 2年生 道徳「虫が大好き-アンリ・ファーブル」

ファーブルの昆虫への思いについて考えることを通して、身近な自然に親しみました。ファーブルが虫を観察して逃がす場面では、「虫が好きなだけじゃなくて感謝もしている」「虫は生きている」「虫には自然が一番」など発言し、命あるものを大切にしようとする気持ちとともに、その命が自然に生きていることに気付き、動植物に優しい心で接しようとする思いをもちました。
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10/21 2年生 生活「もっともっと町たんけん」

2年生は、花の子学習発表会で、地域の方からインタビューしたことをまとめ、発表します。各グループが、仕事に対する自分の発見を伝えるため、ポスターや新聞、紙芝居、劇などを準備しております。「発表が終わっても、掲示できるようにポスターにしました。」「劇で表現すれば、働いている様子が分かりやすいのでは。」などを考え、工夫しています。伝えたい内容や伝えたい相手に合わせて、表現方法を選んでいます。どんな発表になるか楽しみにしていてください。
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10/21. 1年生 遠足のオリエンテーション

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10/21に、学年で遠足のオリエンテーションを行いました。
1年生は、28日に砧公園に行きます。
当日の持ち物や活動内容を知ると、子どもたちはとてもワクワクしていました。
「遊具などでは、小さい子に優しくしたい。」
「ゴミはきちんと持ち帰る。」
「もっと、みんなと仲よくなる。」
などのめあてを考えました。
交通ルールや遊びの決まり、などを守って、安全に過ごしていきたいと思います。
保護者のみなさまには、当日、お弁当の準備等をお願いします。
よろしくお願いいたします。

10/19 桜丘中学校から職場体験 最終日

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10月19日に桜丘中学校2年生の2名の生徒が行っていた職場体験が終了しました。
3日間という短い時間でしたが、主事さんの仕事や図書館司書の方の手伝いをしながら充実した職場体験となりました。
 桜丘小学校の子どもたちとふれあう時間も作ることができて、嬉しそうでした。
 最後は校長先生から励ましの言葉をいただきました。
 今回の体験を生かして、中学校でも頑張ってほしいです。

10/19 4年生 音楽「日本で音楽でつながろう」

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「ゆかいに歩けば」や「たからもの」という曲をみんなで合唱しました。
どのように歌えばよいのか、意見を出し合いました。
そして、今日から箏の学習が始まりました。
座り方や爪の付け方、弦の弾き方などを教えてもらい、グループで教え合いながら音を出すことができていました。

5年算数校内研究

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 授業の後は、講師の先生と教員による協議会が行われました。
 5年が提案した1当たりの大きさに着目し、数直線を使いながら学習展開をするには、どのように進めていくことがよりよいか、活発に意見交換されました。
 1にそろえる意味を教員が説明することの大切さ、次の割合につなげるためにこの学習での学びのもたせ方をしっかり考えることなど丁寧に教えていただきました。
 教員は児童により楽しくより学習を深めさせていくために、講師の先生に質問しながら積極的に教わっていました。
 今回も有意義な協議会の時間を過ごしました。
 

10/19 5年算数校内研究

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 今日の授業は5年生「単位量あたりの大きさ」でした。
 児童に身近な問題を提示したので興味をもって聞き、先生の質問にたくさん手が挙がって、活発に考えを発表していました。
 一方の量を1にそろえて比べると、もう一方を比べることができることを、数直線を使って学習しました。
 3人の中で、誰が一番速いのかが分かって最後に児童はすっきりしていました。

10/14 4年生 外国語活動 時差について知ろう!

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 4年生は時刻の学習の一環として、日本で○○時のときに他の国では何時くらいになるのかという学習をしました。特に日本が真ん中にある地図上で、アメリカの日付が1日遅いと知ると子どもたちはとても驚いていました。また、ALTがアメリカにいる家族とはお互いにちょうどよい時間(日本は朝の8時、アメリカは夜の9時ごろ)に電話をしていると聞くとその大変さを知りながらも世界と繋がれることに興味津々でした。次回は数字の聞き取りを丁寧に行っていきます。

10/18 桜丘中学校から職場体験 2日目

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桜丘中学校の生徒2名の職場体験も2日目をむかえました。
今日は、休み時間に1年生と一緒に過ごしました。
改めて自己紹介をしたり、一緒に遊んだりして、すぐに子どもたちと打ち解けることができました。
昨日と同様に学校主事さんの仕事と保健室で配布物をまとめる仕事も行いました。
明日はいよいよ職場体験終了日となります。
最後まで充実した職場体験となるようにサポートしていきます。

10/17  全校朝会 校長先生のお話

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プロ野球選手のイチローの話をします。
初めは日本のチームで大活躍していましたが、2000年にシアトルマリナーズと契約して野手として日本人初のメジャーリーガーとなりました。
最初は、メジャーリーグはそんな甘くないと言われましたが、そんな言葉に負けず、吹き飛ばし大リーグで新人王、MVP、ゴールデングラブ賞など数々の記録と賞を取りました。アメリカで殿堂入りが決まった時の16分間のスピーチでは、
「選手のみんなへ シアトルに来たのは27歳の時、そこから19シーズンも続くとは思ってもみなかったことです。
皆さんには、想像を超える可能性があります。限界はないのです。あなたたちがやれないことはない。」
これからを生き抜く皆さんへのエールでもあります。
自分の強みを生かす努力、苦しいときは登っている、成長しているときです。
自分の可能性を信じてイチローさんのようにベストを尽くしましょう。

10/17 OJT研修

本日のOJT研修では、「行事」と「学習計画」について話し合いました。
「行事」については、非日常感をどうやって子どもたちに味わわせるか考えました。教師は行事当日までの活動がスムーズに行えるよう計画を作るだけでなく、子どもに何を体験させ、何をめあてにするかをしっかりと意識する必要があることを知りました。
「学習計画」では、教師があたり前のように使っている「共通点」や「比較」などについて、どのような視点が大切なのかを考えたり、「どうして」「なんで」等を聞き返して、一人一人が学習課題を明確にもたせたりすることの必要性を理解することができました。

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10/14 2年生 国語「お手紙」

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登場人物の心情に寄り添いながら、場面を考えました。「ぼく、もう家へ帰らなくっちゃ、がまくん。」を読むときは、何かひらめいた感じで、少し急ぎながら、にっこりして読むことができました。お手紙を書いている気持ちを考える場面では、「心が元気になってほしい」「誰もいないなら、僕が書こう。」「安心してね、必ず届けるよ。」等の想像を、根拠を示しながら説明することができました。楽しみながら考え、表現することができました。

10/17 桜丘中学校から職場体験

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本日から3日間、桜丘中学校の生徒2名が本校に職業体験に来てくれています。
まず、全校朝会で自己紹介しました。
そして、学校主事さんやスクールサポートスタッフの仕事を一緒に行いました。
本校保護者OGの「もったいない屋さん」からご寄付いただいた竹馬を組み立ててくれました。子どもたちが安全に使えるように試し乗りもしてくれました。
明日もよろしくお願いいたします。

10/14  2年生 算数 「かけ算」

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遊園地の乗り物にお客さんが乗っています。
その人数を式やブロックで表す学習を行いました。
メリーゴーランドには、2人ずつ6台に乗っています。
式で表すと 2+2+2+2+2+2
ジェットコースターには、5人ずつ3台に乗っています。
式で表すと5+5+5
と、これから始まるかけ算の素地の考え方を学習しました。
子どもたちは、自分たちで考えた数え方を発表することができました。

10/14  5年生 算数 「単位量当たりの大きさ」

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本単元では、これまで「どっちが混んでいるか」などを学習してきました。
同じ面積ならば人数で比較できますが、面積も人数も違う時にどのように比較すればよいのかを勉強してきました。
そして、今日は「どちらが速いでしょうか」という速さを比べる問題です。道のりもかかった時間も違う二人の速さを比べるために、子どもたちは、様々な方法で解決し友だちと考えを伝え合うことができました。
自分で考える時間では、一つの方法だけでなく、他の方法も考え表現することができていて感心しました。

10/13 5年生 環境出前授業

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 10月13日に、NPO法人ビーグッドカフェの方々をお迎えし、環境授業を行いました。
大学生3名が授業をしてくださり、今の生活をし続けるとどうなるか、という100年後の天気予報の動画や、昔と今の暮らしの比較などをしながら、エネルギーについて考えました。
 再生可能エネルギーについて学習をした後はワークを行い、20年後までにあったらいいと思う発電アイデアをグループで考えました。子どもたちからは、生ゴミや野菜の皮を利用して発電できるようにしたいという意見や、自動車や電車が動く時の振動によって発電できるようにしたいなど数多くの考えが出てきました。
 5年生は今、社会科で食料生産についての課題や、総合の学習でSDGsの取り組みについて調べ学習をしています。食料、エネルギー、環境など全ての学びが今を生きる自分達や未来の自分達につながっていることを意識し、これからも様々な学習や事象を関連付けながら学習を深めていきます。

10/13 絵本の会による読み聞かせ

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絵本の会の保護者の方による読み聞かせがありました。

1年5組では、『どろんこハリー』と『ねえ、どれがいい?』を読んでいただきました。
朝の10分間、素敵な絵本の世界に入り込んだ子どもたちは、集中して聞き入ったり、笑い声をあげたり、と、とても楽しそうでした。

絵本の会の方々いつもありがとうございます。
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