１年間一緒に過ごしてきた友達とのお別れ会を開催しました。
アイスマンとビンゴ大会をして１年間を振り返り、最後にはムービーをみんなで見ました。
最後に転校してしまう子が話し出すと涙が。
すてきな絆を深めた一年間でした。
新しい場所に行っても、ずっと友達だよ。ありがとう。

プログラミング学習をしました。
1月に学習したことに加えて、
虫眼鏡をいくつも使うとキャラクターの動きが豊かになることも学び、オリジナルの「海の世界」を作りました。

３月の保健指導は1年間の振り返りです。
この1年間で保健室は利用した人数は1770人で去年より119件少なくなりました。
多かった怪我の種類は「打撲」「すりきず」
多かった病気の種類は「頭痛」「腹痛」
怪我が多かった時間は「授業中」「中休み」
怪我が多かった場所は「校庭」「教室」
怪我が多かった曜日は「木曜日」「金曜日」
病気が多かった曜日は「月曜日」「火曜日」
でした。
1年間の自分の生活を振り返り、来年1年間も安全、健康にすごしてほしいと思います。

今日の校長先生の話のテーマは「仕上げが肝心、終わりよければ、すべてよし」です。
２つの例が示されました。

１つは漢字テスト。漢字では１０問の問題うち、最後の問題を間違えても90点です。
では、もう1つ、交通安全ではどうでしょうか。
１０回横断歩道を渡らなければならない状況があるとして、最後の横断歩道まで安全に気を付けて渡ることができました。しかし、最後の10回目の横断歩道で油断をして交通事故にあってしまいました。この場合100点満点中でいうと何点でしょうか。９０点でしょうか。違いますね。0点です。最後の最後で注意をしないで渡ってしまうと、今まで注意してきたことが無駄になってしまいます。

さて、私たちの生活はどちらの例に近いでしょうか。漢字テストとは違います。
「今までがんばったから、あとはいいや。」なんて思って、３学期の残りの日々をしっかりとやらないと、今までやってきたことが無駄になってしまいます。
「仕上げが肝心」とか「終わりよければすべてよし」という言葉もあるように、最後が大事です。
松沢小学校の子供たちが、次の学年に向けて、最後の仕上げをきちんとやりとげてほしいと思います。

５年生が川場移動教室について教えてくれました。
施設の様子や飯盒炊爨やキャンプファイヤーなどの活動、
動植物などの自然、気候や地形、文化や産業など、
知れば知るほどわくわくする内容でした。
クイズを取り入れるなど、
最後まで楽しめる工夫をしてくれました。
５年生のみなさん　ありがとうございました。

3から5年生はじゃがいもの種芋を植えました。切った部分が腐らないように灰をつけたり、芽がしっかり出るように芽を上にして植えたりするなど、気をつける点を笹部さんに教えてもらいながら取り組みました。収穫は来年度になります。それまで水やりなどのお世話をしっかりしていきます。

3月16日にうさ松タイムがありました。今回のうさ松タイムでは3年生が企画をして4年生を招待しました。3年5組はペアフルーツバスケット、3年4組はハイハイこおりおにとドッチビーを企画して4年3組と一緒に遊びました。
1年間を通して異学年でとても仲を深めることができました。

説明文「ウナギのなぞを追って」の学習のまとめとして
自分が興味をもったことを中心に要約をしました。
今回は要約したものを
エレベータートークの手法で発表しました。

今日の朝は読み聞かせボランティアの皆さんが作成してくださった、読み聞かせのＤＶＤを全校一斉に視聴しました。
読んでいただいた本は
「はしれ　はるの　ゆきうさぎ」
「ことばのかたち」
「ぼくは　いったい　なんやねん」の３冊です。
朝からすてきな時間を過ごすことができました。
読み聞かせボランティアのみなさん、本当にありがとうございました。

今年度最後のうさ松タイムでした。
今回の企画は３年生がしてくれました。
ペアフルーツバスケット
はいはいおにごっこ
ドッジビー
どれも楽しかったです。
３年生ありがとう。

外国語活動では、曜日の学習をしています。Sunday Monday Tuesday・・・と発音練習をした後、双六をやりました。サイコロを振って出た数字の分だけコマを進めて、止まったところの曜日を発音しました。一人ずつ順番に楽しく行いました。

小学校生活最後の家庭科ではフードロス鬼ごっこを楽しみました。
「生産」から「消費」までの流れの中、様々な理由で食品が廃棄されていることを学びました。

２クラス合同の卒業式練習が始まりました。
本番を意識して良い緊張感の中、練習できました。

みんなが大好き「うさ松」の公式ラインスタンプが販売となりました。
うさ松LINEスタンプの収益は、わくわく体験教室や松沢グリーンプロジェクトなどの運営資金となり、松沢小学校の子供たちに還元されます。
ぜひ、みなさん活用してみてください。

https://school.setagaya.ed.jp/weblog/files/mawa...

「まごは（わ）やさしい」は、「豆・豆製品」、「ごま等の種実類」、「わかめ等の海藻」、「野菜」、「魚（魚介類）」、「椎茸などのキノコ類」、「芋類」の頭文字を並べた言葉です。これらは毎日の食事で昔から食べ継がれてきた、健康に良い食材です。このサラダには、「まごは（わ）やさしい」が全部入っています。わかりますか？

《答え》ま：湯葉、ご：白ごま、は(わ)：わかめ、や：にんじん、きゅうり、さ：ちりめんじゃこ、し：えのき茸、い：こんにゃく

図書の時間、1・2年生はふれあいルームを利用していました。
3年生からは図書室を使います。
3年生に向けて、図書室の使い方や本の並び順などを
司書の先生に教えていただきました。

総合的な学習の時間の発表会をしました。
「いろいろな立場の人と仲良くなるために」
をテーマに
調べたことをポスターセッション方式で
伝えました。
途中から兄弟学級の３年生も見にきてくれました。

一年間、理科で学習してきたことをまとめる時期になりました。
一人一人がノートやポスター、タブレット端末などを使って学習をまとめています。
その成果を発揮すべく、最後のテストに取り組みました。

小学校生活最後の物語文となります。
父と与吉じいさの生き方から主人公太一がどのような影響を受けたのか、
場面ごとの太一の心情について読み取り交流しています。

「せたホッと」の平尾弁護士による、いじめ防止授業が行われました。いじめがエスカレートしていく恐ろしさや、いじめの傍観者の果たす役割の重要性について、分かりやすい例を用いて話してくれました。