授業で学習することが終わって、１０分余っています。さて、どうしましょう。
先生が「何がしたいかな。」とみんなに問いかけました。すると「ぼくは、本を読みたいです。」「私は、漢字の勉強をしたいです。」と自分がしたいことを答えていました。
「みんな、自分がしたいことは決まったかな。」と先生が確認してから、それぞれが自分の席でできることを始めました。

自分のしたいことを自分で決めて、それを行う・・・
１年生の時から、自己決定をしていくことは、とても大事だと思いました。

６年生が考えたお楽しみ企画　２年生へは「クラス対抗ドッジボール」でした。とても速いボールの投げ合いでした。みんなとっても楽しそうでした。

決勝戦は、明日です。どのクラスが勝つのでしょうか。楽しみです。

３年生の様子です。

フラフープを使っていろいろな動きをしていました。フラフープを転がして、素早く体をかがめて、輪の中を通り抜けていました。先生が、輪をくぐれる子を見て、「うまい！頭が低くくていいね！」と動きのポイントを大きな声で言って、周りの子に広めていました。

今日は、キムチチャーハン、ジャンボぎょうざ、にら玉スープ、牛乳です。
ジャンボぎょうざは、リクエスト給食には入りませんでしたけど、人気の高いメニューです。私も大好きで、常日頃からパリパリの皮をセーヌ川のほとりで、食べたいと思っています。
にら玉スープには大量の玉子が入っていて、最近の玉子事情が気になっちゃいます。
辛さ控えめのキムチチャーハンをいただき、仕事の辛さも控えめに感じられるようになりました。

どの学級も最後の図書の時間を迎えています。
本を返却したら、もう借りることができないため、じっくりと本を読む時間になります。

司書の先生が「山野小の本が全部返ってくるから、図書室の本棚がいっぱいになりますよ。みんなが大好きな本のシリーズも全巻揃います。楽しみにしてくださいね。」とおっしゃっていました。

本を借りることはできませんが、休み時間など、図書室を利用することはできます。まだまだ、楽しむことはできますね。

６年生の様子です。

「篆刻（てんこく）」の様子です。篆刻とは、印章を作成する行為をいうそうです。自分の名前のデザインを石に掘っていました。石を削って、磨いて出来た自分の印章。とても大事そうにしていまいした。

出来上がって印章を押してみると、赤いきれいな印が写りました。

１年生が入学式に向けての準備を始めました。

校内に飾る「桜」を作っていました。型を丁寧に切り、しっかりと糊付けしていました。きれいに出来てとても嬉しそう。心を込めて作っていることが、出来上がりの美しさに表れていました。

新年度、校内で見つけたら、それは、１年生が作ったものです。その頃には、立派な２年生になっていますね。　

こちらは、「やまのしょうがっこう」の文字をちぎり絵で飾っているところです。
１年生が、入学式で流す校歌の動画撮影の時に使うそうです。みんなで協力して仕上げていました。　

こちらは、新１年生へのプレゼントを作っていました。
自分達が育てたあさがおの種を封筒に入れて渡すのです。

メッセージと朝顔の絵を書いて、糊付けして封筒にしたら、先生から種をもらいました。種をそうっと入れて封をしました。

入学してくる１年生のことを思って作ったすてきなプレゼントです。

「学年お楽しみ体育」をするために、２年生の体育実行委員さんが、休み時間に集まって活動しています。

３枚の写真は、それぞれ違う日の様子です。ある日は、実行委員さん達だけで集まって、話し合っていました。また、ある日は、学年のみんなにお知らせをする動画を撮影していました。その後も、先生にアドバイスをもらいながら、準備を進めています。

みんなのために頑張る実行委員さん達。本当に素晴らしいです！！

体育館から楽しそうな声が聞こえてきました。覗いてみると４年生のクラスがお楽しみ会をしていました。

鬼ごっこのようですが、ちょっと変わったルールでした。「海鮮丼」という鬼ごっこだそうです。先生も笑顔いっぱい楽しんでいました。

クラスみんなで楽しめるのも残りわずか・・・
たくさんのすてきな思い出を作ってほしいです。

今日は、梅おこわ、鯖のごま揚げ、小松菜のおひたし、赤だしのみそ汁、牛乳です。
梅肉がいっぱいの梅おこわ、酸味が効いて思わず、「さんみが6」とか言っちゃいました。赤だしのみそ汁との相性が、とても良いと思います。
鯖のごま揚げをいただいて、ご満悦です。
小松菜のおひたし、おひたしぶりに美味しくいただきました。

今日は、スパゲッティミートソース、ポテトチップスサラダ、いちご、牛乳です。
リクエスト給食の第２位です。ミートソースは、私の好みにもジャストミートで美味しソース。
ところで、今日、3月13日は、サンドイッチの日だそうです。3と1、サントイッチ、サンドイッチ。「あれ？3月1日じゃないの？」と、思ったら、1を３で挟んでいるとのこと。
サンドイッチマンというと、お笑い芸人しか思い浮かばないと思いますが、私の子どものの頃は、繁華街を、身体の前後に広告のプラカードを付けたサンドイッチマンが歩いていました。鶴田浩二の「街のサンドイッチマン」という歌もありました。涙出た時ゃ、空を見る。とぼけ笑顔で、今日も行く。

３年生が、来年度の交流遊びの体験的な活動をしていました。２年生に楽しんでもらうための遊びを考えて、実際に一緒に遊ぶのです。

友達と話し合ったり、みんなで考えたりしながら、どう計画していったらいいのか見通しをもっていました。　

こちらのクラスでは、グループで話し合っていました。
どんな遊びにするか、役割分担はどうするか、意見を出し合っていました。
決めていくのは、大変ですが、どこかみんな楽しそう。「２年生のために」というお兄さん、お姉さんの気持ちがあるからでしょうか。本番が楽しみですね。　

こちらのクラスでは、本番同様の練習をしていました。タブレットで撮影して、自分たちの話し方を客観的に見て、修正していました。

ここまで準備してくれていることを２年生が知ったら、きっと嬉しい気持ちになりますよ。本当にすてきです。　

６年生によるお楽しみ企画第３弾！！
「１年生　クラス対抗ドッジボール」です。
写真の背の高い人は、先生ではなく６年生です。先生のように１年生を見守っていました。

それにしても、ボールはいくつあるのでしょう。あっちからも、こっちからもボールが飛んできて、大騒ぎでした。

６年生の皆さん、楽しい企画を本当にありがとうございます！！

１年生も、まとめの時期になりました。これまで勉強してきたことが身に付いているか確認しながら、問題を解いていました。

プリントが出来たら、先生に見てもらいます。算数少人数の先生と二人体制なので、すぐに見てもらえて、合格したら次にプリントに取り組めます。

解けることが嬉しいようで、どんどんプリントに取り組んでいました。

２年生も１年間のまとめを行っていました。

教科書の問題を解いて、みんなで答え合わせをしていました。画像で確認しながら、確実な知識を得ていました。

しっかり学習して３年生へ進級してほしいです。

２年生の生活科「ひろがれわたし」の学習の様子です。
自分が生まれたときのことや名前の由来をおうちの人から聞いて、その感想をみんなの前で発表しました。
「おうちの人の話を聞いて、自分の名前がやっぱり好きです。」と発表していた子もいました。おうちの人の温かい気持ちが子供たちに伝わっていることが、感想から分かりました。