３年生音楽「ドレミで歌おう」の様子です。鍵盤ハーモニカで主旋律が引けるように練習しています。繰り返し、指使いを確認しながら弾いています。

「校長先生、指使い見ててね」と。
完璧です！！

落ち着いて学習している６年生の様子です。

＜今日の献立＞
・赤飯
・鶏肉の南蛮焼き
・青菜ののりあえ
・すまし汁
・牛乳
今年で砧小は開校120周年です。開校記念日にあわせて開校記念給食にしました。
給食後に「お赤飯とチキンが特においしかったです！」とたくさんのこどもたちが声をかけてくれました。
＊＊＊食材産地＊＊＊
鶏肉…北海道
ねぎ…栃木県
しょうが…高知県
もやし…栃木県
こまつな…埼玉県
にんじん…徳島県

５月になりました。昨日まで３連休、明日から３連休。谷間の月曜日ですが子供たちは元気に登校し、朝遊びが始まりました。
１年生が他学年のお兄さんお姉さんと遊んだりお話したりする姿がたくさん見られます。

全校朝会のために朝礼台を出すのは６年生です。誰にやりなさいと言われたわけではなく、当番が決まっているわけでもなく、気が付いた６年生が進んでやることが、砧小の伝統の一つになっています。
そして、校庭に出てくると、おしゃべりをしないで整列ができる学級が多いです。

落ち着いて話を聞く姿が立派です。

３月３日は桃の節句、５月５日は端午の節句。それでは４月４日は何の日だか知っていますか。４という数字は「死」という漢字と同じ音読みで死を連想してしまう人も多く、日本人にはあまり好まれていない数字です。しかし４という数字が連続している４月４日は数字が持つマイナスなイメージとは真逆の、４と４が合わさるので「幸せの日」と記念日に制定されているそうです。
４という数字のように、別の見方を知ることでプラスのイメージをもつこともできるのですね。
今日は、いろいろな見方、考え方を知ったり聞いたりすることは、自分にとってまた一つ学びになる。だから学校で、友達と一緒に勉強し、色々な見方・考え方を知ってほしい、という話をしました。

看護当番の先生から、月目標、週目標についてのお話がありました。
５月の目標は「思いやりの心をもちましょう。」
今週の目標は「友達がうれしくなる言葉をつかおう。」です。

６年生学年音楽、鼓笛の合同練習の様子です。全員で合わせることは本当に難しいです。でも確実に上手になっています！

先生のリズム太鼓が、わかりやすくリズムを刻んでいます。先生の太鼓なしでも、音が揃うようになってきました。

検査用のヘッドホンを耳につけて、「音が聞こえたら手を挙げます。」と、保健室の先生に説明をしていただきます。
授業の合間に、今日は１年生の聴力検査です。
グループに分かれて数人ずつ検査に来ます。教室で待っている子たちは静かに自習をしていました。検査の順番を待つ子たちも、静かに待つことができます。１年生立派です。

２年生音楽の様子です。「たぬきのたいこ」の歌を、３拍子を感じながら歌います。先生のピアノに合わせて、伸ばすところも気持ちよさそうに歌っています。

２年生国語「今日のできごと」の学習の様子です。みんなが提出した日記を使い、日記に書くことをまとめる学習です。

１年生国語、ひらがな「い」の学習の様子です。

先生に見てもらって、丸をもらったら次に進みます。真剣に一生懸命に取り組んでいます。

４年生社会の様子です。東京の土地の使われ方を、地図や様々な資料から考えています。
ノートに友達から出た意見を書いたり、自分の言葉でまとめを書いたり、とても集中して学習しています。

５年生図工「グラデーションすてきな景色」の様子です。

グラデーションで描いた背景に合わせ黒画用紙で前にある前景を作ったり、パステルや絵の具で中景を描いたりしています。
すてきな作品ができてきました。

３年生算数の様子です。時刻と時間の学習です。

３年生はこの後、町探検に出かけました。
見てきたことを今後どのように学習していくのか、楽しみです。

休み時間、校庭遊びを楽しんでいるのは５・６年生です。