今日は、学校公開２日目です。
写真は、１年生の様子です。１年生は、家の方の姿を見つけると嬉しそうです！

１年生の様子です。
国語「たのしいな　ことばあそび」では、６４文字のひらがな表から、たくさんの言葉を見つけます。「あ！あった！！」「あ！これもある！！」と楽しそうです。
生活科では、大根の種を虫眼鏡でよーく観察しました。この種は、この後どうするのでしょうか？楽しみです。

２年生の様子です。
かけ算・５の段について勉強しています。

３・４年生総合の様子です。４年生から３年生へ「石井戸囃引継ぎ式」をしました。
いよいよ３年生は今週から、石井戸囃保存会の方に来ていただき、本格的に練習に取り組みます。

ビデオで昨年度の発表を見せてもらい、どんな風に演奏していたか記憶がよみがえってきた３年生です。この舞台に、今度は自分たちが立つのだという実感が少しでも湧いて来たでしょうか。
３年生からの決意の言葉の後、４年生からも温かい拍手と励ましの言葉をもらいました。

５年生、今年度最後の水泳学習の様子です。
最後の検定を、力いっぱいがんばりました。５０メートル泳げば合格のところ、まだできそうなら１００メートルに挑戦してもいいよと先生からの話がありました。
何人もの子が挑戦です！！
泳ぎ切った子に、グータッチでいっしょに喜ぶ仲間たちです。

頑張った子供たちの成長が、私たち教員にとっては何よりもうれしいです。

最後に、代表児童が今年度の水泳学習で頑張ったこと、来年頑張りたいことを述べました。自分の目標がしっかりもち、それにむかってがんばったことを振り返り言葉にできることは大変立派でした。
今日は最後ということもあり、いつも以上に真剣に全力で取り組む５年生でした。泳ぐことだけでなく、友だちががんばる姿に拍手や手拍子で応援したり（プールサイドではマスクをしていないので、声を出すことを控えています）、目でしっかり追っていたり学年のまとまりも感じました。

＜今日の献立＞
・麦ご飯
・ひじきふりかけ
・さばの一味焼き
・カリカリ油揚げと野菜のひたし
・味噌汁
・牛乳
給食はふりかけも手作りしています。今日のふりかけはひじきを使ったふりかけです。
さばはにんにく、しょうが、ねぎとしょうゆ、砂糖、みりんを合わせたものにさばを漬けこんでから白ごまをふって、オーブンで焼きました。焼き上がると香味野菜の香りがしてとても食欲をさそる魚料理です。写真は焼き上がりの中心温度を確認しています。
さばなどの青魚には成長期に必要な栄養素がたくさんふくまれているので、ぜひ食べてもらいたいです。
＜食材産地＞
真さば　長崎県
にんにく　青森県
ねぎ　青森県
しょうが　高知県
こまつな　埼玉県
にんじん　北海道
だいこん　北海道
ねぎ　青森県

５年生の理科の授業の様子です。おしべとめしべの特徴を顕微鏡を使って観察していました。各班で教科書の手順を確認しながら観察していました。

６年生の図工の授業の様子です。藍染めに挑戦していました。「巻き上げ絞り」「板絞め絞り」などいろいろな技法にチャレンジしていました。

３年生の書写の授業です。今日は、「力の入れ方を考えて書こう」というめあてで学習していました。筆に加える力の強弱で太く書けたり、細く書けたりすることが理解できたようです。

２年生の教室では、自由研究発表会が行われていました。夏休みに制作した自由研究の作品についてわかりやすく説明していました。友達からの質問にもしっかり答えていました。

１年生の図工の授業です。「ちぎってはって」をいう作品を作っていました。色紙をちぎって好きな形にして画用紙に貼って作品に仕上げていました。色紙をちぎって自分の思った形にするのは意外と難しかったようです。

４年生の書写の授業の様子です。今日は、「部分の組み立てに気を付けて書く」ことをめあてに学習していました。とめやはねの書き方や画の方向などに気を付けて丁寧に書いていました。

６年生の体育の授業です。久しぶりの校庭での体育のようでした。今日はハードル走を行っていました。ハードルとハードルの間の歩数を合わせることにみんな苦労している様子でした。何度も練習してできるようなるといいですね。

３年生の道徳の授業の様子です。「ごめんね、サルビアさん」というお話を読んで、主人公の言動について話し合っていました。水やりをしなかったことで花がしおれてしまったことを後悔する主人公の気持ちについていろいろな意見が出ていました。

１年生の国語の授業です。音読発表会を行っていました。「いちねんせいのうた」をみんなで元気よく音読できていました。今日は保護者の皆さんにも見てもらえたので、みんないつも以上にはりきっている様子でした。

２年生の算数の授業の様子です。「みのまわりからかけ算のしきであらわせるものをみつけよう」というめあてで学習に取り組んでいました。タブレット端末を使って自分の考えを表現できていました。

５年生の社会の授業の様子です。水産業の学習をしていました。長崎港で水揚げされた魚がどうやって食卓まで届くのかについて資料集やインターネットを使って調べていました。