2時間目は2年生のリハーサルです。左が2年B組、右がA組です。

左が1年C組　右がF組です。

左が1年A組　右が1年E組です。

1時間目は1年生がリハーサルを行いました。いつもよりやや緊張気味です。左は1年B組、右がD組です。

本日は合唱コンクールのリハーサルを行いました。1時間目は1年生です。

今朝は生徒会執行部が中心となって学校周辺を清掃しました。早朝からありがとうございました。
iPhoneから送信

明日はリハーサルです。
実行委員が会場を作りました。
先生が配信の最終チェックをしています。

最後に世田谷区教育員会の先生より指導、助言をいただきました。

授業後世田谷区教育委員会より講師の先生をお招きし、研究協議会を行いました。区内より多くの先生方が参加し活発に意見交換が行われました。

2年生の授業の様子です。

2年生の道徳の授業でも内容項目B(11)｛相互理解、寛容」で多様性を尊重するを主題とし、教材は「ぼくの物語、あなたの物語」で多様な人々人権が尊重される社会とするために互いの多様性を認め合い理解し合う関係を築くことを狙いとし、「性自認」はそうした多様性の一つであるということを考えていく授業でした。

１年生の授業の様子です

本日は東京都人権尊重教育推進校の研究授業、研究発表会と時を同じくして、世田谷区教育委員会主催の人権課題「性自認」、「性的指向」に係る授業公開も本校で実施いたしました。こちらは1年生の授業の様子です。1年生は道徳の授業でB（１１）多様性を認め合うの主題で「明日、みんなで着よう」を教材に互いの個性や立場を尊重し認め合う態度の育成を狙いとした授業を行いました。

授業者の自評、2年間の取り組みついて発表いたしました。

東京都人権尊重教育推進校研究発表会はオンラインで配信いたしました。

東京都人権尊重教育推進校研究授業　1年道徳　「誰に対しても公平に接する態度」の主題で授業を行いました。こちらの授業はオンラインで配信いたしました。

2年生の社会では「すべての人々が暮らしやすい世田谷区に向けて」という主題で人権の視点から世田谷区の課題を考る授業でした。こちらの授業もオンラインで配信されました。

東京都人権尊重教育推進校研究授業指導案　1年道徳

東京都人権尊重教育推進校研究授業指導案　2年社会

料理の彩りは大切ですね。今日のお肉料理には、赤と黄色のピーマンがアクセントになっています。