その日のまとめは黒板に書かれていることを見ながら自分の言葉でまとめます。

カッター名人になろう。初めてカッターを使う前に、気を付けることを学んでいます。
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図書室で落ち着いて読書をしています。週に１時間、図書室での読書は子どもたちにとって大切な時間です。

みんなで元気に楽しくおに遊びをしています。

花を作り紙を折ったり、丸めたり、切ったりして自分の好きなものを作りました。動物、花束、スケーター、鏡餅など子どもたちの発想は豊かです。

晴天の下で子どもたちは笑顔で小松菜を収穫しました。これで今年度の自然の教室の収穫体験は終了です。最後にお世話になった方々に２年生が代表してお礼を言いました。
１年間ありがとうございました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１　月　２６　日分）　　　給食週間３日目
【献立】ごはん・鮭の塩焼き・こまつなのおひたし・すいとん・飲むヨーグルト
【主な食材と産地】　　　　
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
小麦粉（すいとん） 北海道
鮭 三陸
豚肉 群馬県
にんじん 千葉県
こまつな 茨城県
キャベツ 愛知県
だいこん 神奈川県
はくさい 群馬県
ねぎ 茨城県
しめじ 長野県
えのき 新潟県

そろばん教室の最終日。木ノ内先生はそろばんをすることで計算の仕組みの理解が進むといいなとおっしゃっていました。３日間、ありがとうございました。

太平洋戦争末期の日本について子どもたちなりに何かを感じながら、学習していました。

けがや事故の防止について教科書を見ながら考え、進んで意見を発表し合っていました。

音楽室からすてきな音色が聞こえてきました。４年生が「サウンド・オブ・ミュージック」の「ドレミの歌」を合奏していました。

今日も空気は冷たいですが雲一つない晴天です。学校は今持久走週間で、主に体育の時間を使って子どもたちは持久走に取り組んでいます。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　１　月　２５　日分）　給食週間２日目
【献立】ごはん・カレー・ほうれん草のサラダ・りんご・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
押し麦 福岡県
豚肉 群馬県
かまぼこ 魚肉…アメリカ
粉チーズ オーストラリア
にんじん・ほうれんそう 千葉県
キャベツ 愛知県
たまねぎ 北海道
じゃがいも 北海道
にんにく・生姜 にんにく…青森・生姜…埼玉
セロリ― 福岡県
りんご（カレー） 青森県
りんご　サンふじ 長野県

すべての行程を終えて、今から帰ります。

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大きな窓からの景色を見ながらおいしくお弁当をいただきました。

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緊急災害現地対策本部も見ることができました。

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タブレットを使って被災を体験しました。

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そなエリア東京は防災体験学習施設です。備える施設でそなエリアだそうです。

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見学や体験をしたり、ガイドさんに話を聞いたりととても意欲的です。

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館内を案内していただきながら下水道の処理や水の再生について学びました。

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