「青少年成城地区委員会」が開かれました。健全育成のための取組について紹介してくださいました。「素マップ隊」は、子どもたちが「まち歩き」をして発見したものを白地図に、まとめていく活動です。これまで「みち」「みどり」「みず」など、テーマを設けて活動しています。大人が気付かないような子どもたちの新しい発見があるそうです。「野外活動」は祖師谷公園で自然体験をする活動です。「せいじょう地域文化祭」は１２月に成城ホールで開かれます。今年度も明正小のみなさんが参加してくれるとうれしいです。また、「Seijo　Let’s」という学生ボランティアの取組もしています。多い時には、１００人近い中学生が参加するそうです。地域で活躍する素晴らしい取組だと感じました。他にも、研修や広報の事業が進められています。ホームページもありますので、ぜひ、ご覧になってみてください。
https://www.seishonen-seijo.org/

　本日からいよいよ1年生も、運動会のダンス練習が始まりました。けがをしないようにしっかり準備運動をしてから始めました。はじめに教員がゆっくりお手本を見せました。動きを途中まで覚えてから、曲をかけて合わせてみました。ほんの数回の練習にもかかわらず、とても上手に踊ることができて驚きました。友達の踊りを見て、感想を発表し合うと、「動きが大きくてよかった。」「ハートがきれいにつくれていた。」といいところをたくさん見つけることができました。
教員の話を聞くとき、踊りに集中するとき、友達の踊りを見るときと、けじめある姿勢で練習できたことも立派でした。

３年生は教科「日本語」の学習で「世田谷郷土かるた」に取り組んでいます。かるた遊びを通して世田谷の文化や歴史に親しんでいきます。社会科の学習にも生かしていきながら、自分たちの住む世田谷区について学んでいきます。

運動会に向けて４年生はパーランクを使っての体育館練習を行いました。まだまだ動きや太鼓の音はまとまりきれませんが、それらを合わせるという意識を強くもって一生懸命練習に取り組みました。今日の練習を通して気を付けていきたい点がたくさん見つかりました。これからの練習に生かしていき、一人一人の動きを高めていきます。

ひまわり学級の花壇に「ひまわり」の芽が出ました。かわいらしい双葉です。忘れずにお水をあげて、世話をしたからですね。これから大きく育つのが楽しみです。

　五月晴れの気持ちのいい青空のもとで、3年生が花壇の雑草取りをしました。これから、ホウセンカやキャベツを植え、植物やそこに集まる虫の観察をします。そのための環境を整えようというのが今日のめあてでした。
花壇を掘っていくと昨年育てたブロッコリーやじゃがいも、そら豆が見つかり、子どもたちから声が上がりました。「かたつむりがいたよ。」「見て、ありの巣がたくさんある。」など生き物の発見にも興奮していました。おうちで草取りの手伝いをしているという児童は、慣れた手つきで雑草を抜いていました。額に汗を浮かべ、手を真っ黒にしながら、みんなで協力して花壇をきれいにすることができました。

議事堂見学の後は、「参議院特別体験プログラム」をしました。
国会はどんなことをしているのか？どのように法律ができるのか？体験を通して学ぶものでした。

傍聴席に座り、国会の説明を受けました。社会科で学ぶことや、ここでしか聞けないことがありました。写真やテレビでしか見たことのない議事堂は当時の日本の最高技術で建築されたとのことです。貴賓席や皇族席なども確認することができました。子どもたちは、「実際に見ると、大きさや細かいところまで見ることができたので勉強になった」と言っていました。

待ち時間が長かったので、６年生にインタビューしました。
「テレビでしか見たことないから、実際に見るのがとても、楽しみです。」
「実際に国会議員が働いているところだから、緊張しています。」

とてもよい天気での、社会科見学です。高速道路から六本木ヒルズや東京タワーを、見ながら国会議事堂にきました。これから参議院の見学をします。

今年の６年生が運動会で披露する表現運動は、フラッグを使った集団演技です。本格的な練習がスタートしました。色とりどりのフラッグが上下左右に振られた時の風をきる音や見た目の美しさが６年生の勇ましさを表現しています。これから全員で動きをそろえ、一糸乱れぬフラッグ演技をつくり上げていきます。

　３年生が国語で、春を感じる言葉や詩について学習しています。春は、「布団から出られない。」「いろいろな虫が出てくる。」とイメージを出し合ったり、詩を音読したりしました。季節は少しずつ春から夏に向かっていますね。夏はどんな言葉が思い浮かぶでしょうか。

　１，２年生が消防写生会を行いました。２台の消防車を囲んで、大きな画用紙に思い思いにクレヨンを走らせました。町なかでその姿を見かけることはあっても、目の前でそのつくりや装備を細かく観察することは初めての児童も多かったのではないでしょうか。２年生は、昨年の経験から、画用紙いっぱいに堂々とした姿を描いていました。１年生には描き方を考え込んだり、色塗りに苦労したりする様子も見えましたが、自分の目で見て感じ取った消防車を一生懸命に表現していました。後ろ姿を捉えた作品や、赤クレヨンの半分以上を使って色を塗りこんだ作品もありました。校内に飾られるのが楽しみです。