みんな一生懸命色を考えながら、クレパスを動かしていました。

１年生国語「ひらがな」の学習の様子です。
とても静かに、集中して取り組んでいます。

「う」のつく言葉もたくさん考えました。
「先生に、『直していらっしゃーい』って言われないように、すっごく頑張って書いたよ。」と見せてくれる子もいました。

１年生初めての図書です。司書の先生に、図書室の使い方を教えていただいて、さっそく自分の好きな本を読みました。１人２冊まで貸し出しもできます。
２冊選んで自分の席に持ってきた子に
「いいなあ、この本貸して。」
「うん。今こっち読んでいるからこれは貸してもいいよ。でも読みたくなったら返してって言うね。」
「うん。その時は返すね。」
そんなやり取りを目にして、ほっこりした気持になりました。子ども同士の繋がりも少しずつできてきています。

５年生算数「体積」の学習の様子です。実際の１立方メートルを体感し、予想以上の大きさにびっくりな子どもたちです。

４年生
「国語」
「算数」
「算数」
の学習の様子です。落ち着いて学習に取り組んでいます。
自分の考えを安心して発言できる、温かい雰囲気を感じました。

「国語」の学習です。長文の物語文を全員で役割を持ちながら音読します。文章を目で追いながら、自分のところでは声に出す。友達の声をしっかり聴かないとできません。集中して静かな中に、一体感を感じるクラスです。

今日は３・４年生、校医先生による内科健診がありました。一人ひとり話を聞きながら丁寧に健診をしていただきます。廊下で順番を待っている子たちはとても静かです。

今日の２０分休みは、１・２年生の外遊びです。１年生は初めての校庭遊び。昇降口から靴をはき替え走って校庭に出てくる様子が可愛いです。

担任の先生たちも一緒に、全力で遊んでくれました。

２０分休み最後は、１年生初めてのランランランです。２年生のお兄さんお姉さんたちが先生と一緒に、初めてのランランランを応援してくれていました。嬉しいです。１年生は自分のペースで友達と競走するのではなく、心地よく体を動かすためにこれからも頑張ってほしいです。走った後はしっかり水分補給します。

砧小学校はより質の高い体育科の指導改善を目指した研究に長く取り組んできました。「健康・体力」の向上そして学力の向上も、全ては外遊びが基本と考えます。
そのため、砧小学校では年間を通して始業前の「朝遊び」や休み時間の「外遊び」。週１回３０分遊べる「ロング昼休み」、先生と一緒の「共遊び」、朝と中休みの最後に走る「ランランラン」などに力を入れています。

今年度も子どもたちの「健康・体力」の向上を目指していきます。

今日は幼稚園門で子どもたちを迎えました。仲よくお兄ちゃんやお姉ちゃんと登校する子、兄姉じゃないけれど近所だからと上級生と登校する子、友だちと登校する子様々です。８時５分のチャイムまで整列している３年生は、先生と楽しそうにおしゃべりタイムです。

朝遊びが始まりました。

今朝のランランランは５年生です。先生も一緒に、自分の心地よいスピードで走ります。

６年生の様子です。
先週実施した世田谷区・学習習得確認調査に続き、今日は文科省・全国学力学習状況調査の日です。１時間目から３時間目まで集中してがんばります。

４年生理科の様子です。４年生は理科専科の先生と一緒に理科室で学習をします。今日は「外で観察して見つけた春」の学習です。春を見つけた後、校庭にある百葉箱についての学習をしました。この後理科室へ戻りノートの使い方、記録のとり方などをみんなで確認します。

１年生視力検査の様子です。一人ひとり、保健室で検査をします。何人かずつ検査に行く間教室では静かに自習をして待ちます。保健室前では、担任の先生がいなくても大丈夫、静かに順番を待っています。

３年生図工「図工室図鑑」の様子です。３年生になって初めて図工専科の先生と図工室で学習します。図工室の使い方や安全に制作できるように約束を確認しながら、図工室にある色々な道具を実際に見て図鑑にしました。よく見て描けている作品ばかりです。

図鑑の表紙は、名画カードを見ながら模写します。名画カードを見るのも楽しいようです。

６年生学年体育の様子です。全国学力・学習状況調査で頑張った後は、短距離走の練習です。十分準備運動をして臨みます。