子どもたちは学芸会をとおして皆で協力してひとつのものを作り上げる喜びを学びました。多くの保護者・地域の皆様に参観していただき、子どもたちの大きな励みとなりました。ありがとうございます。
体力テスト（４年生）
６月７日も昨日に引き続き体力テストを行いました。３・４校時は４年生が校庭でソフトボール投げに取り組み、体育館では、上体お越し、反復横跳び、立ち幅跳び、長座体前屈を行いました。本日は国士舘大学の教員志望の学生が体育授業の一環として体力テストの補助役を務めてくれたこともあり大変スムーズに進めることができました。
体力テスト（３年生）
６月７日も昨日に引き続き体力テストを行いました。１・２校時は３年生が校庭でソフトボール投げに取り組み、体育館では、上体お越し、反復横跳び、立ち幅跳び、長座体前屈を行いました。本日は国士舘大学の教員志望の学生が体育授業の一環として体力テストの補助役を務めてくれたこともあり大変スムーズに進めることができました。
体力テスト（３年生）
６月７日も昨日に引き続き体力テストを行いました。１・２校時は３年生が校庭でソフトボール投げに取り組み、体育館では、上体お越し、反復横跳び、立ち幅跳び、長座体前屈を行いました。本日は国士舘大学の教員志望の学生が体育授業の一環として体力テストの補助役を務めてくれたこともあり大変スムーズに進めることができました。
体力テスト（３年生）
６月７日も昨日に引き続き体力テストを行いました。１・２校時は３年生が校庭でソフトボール投げに取り組み、体育館では、上体お越し、反復横跳び、立ち幅跳び、長座体前屈を行いました。本日は国士舘大学の教員志望の学生が体育授業の一環として体力テストの補助役を務めてくれたこともあり大変スムーズに進めることができました。
体力テスト（３年生）
６月７日も昨日に引き続き体力テストを行いました。１・２校時は３年生が校庭でソフトボール投げに取り組み、体育館では、上体お越し、反復横跳び、立ち幅跳び、長座体前屈を行いました。本日は国士舘大学の教員志望の学生が体育授業の一環として体力テストの補助役を務めてくれたこともあり大変スムーズに進めることができました。
体力テスト（３年生）
６月７日も昨日に引き続き体力テストを行いました。１・２校時は３年生が校庭でソフトボール投げに取り組み、体育館では、上体お越し、反復横跳び、立ち幅跳び、長座体前屈を行いました。本日は国士舘大学の教員志望の学生が体育授業の一環として体力テストの補助役を務めてくれたこともあり大変スムーズに進めることができました。
体力テスト（２・５年生）
６月６日、子どもたちの体力の状況を把握するとともに運動能力向上を目的として体力テストを行いました。１・２校時は１年生が６年生からサポートしてもらいながら校庭でソフトボール投げに取り組み、体育館では、上体お越し、反復横跳び、立ち幅跳び、長座体前屈を行いました。体育館での様子をご紹介します。
体力テスト（２・５年生）
６月６日、子どもたちの体力の状況を把握するとともに運動能力向上を目的として体力テストを行いました。１・２校時は１年生が６年生からサポートしてもらいながら校庭でソフトボール投げに取り組み、体育館では、上体お越し、反復横跳び、立ち幅跳び、長座体前屈を行いました。体育館での様子をご紹介します。
体力テスト（１２・５年生）
６月６日、子どもたちの体力の状況を把握するとともに運動能力向上を目的として体力テストを行いました。３・４校時は２年生が５年生からサポートしてもらいながら校庭でソフトボール投げに取り組み、体育館では、上体お越し、反復横跳び、立ち幅跳び、長座体前屈を行いました。５年生は６年生同様に高学年としての自覚ある態度で臨んでいました。体育館での様子をご紹介します。
体力テスト（１・６年生）
６月６日、子どもたちの体力の状況を把握するとともに運動能力向上を目的として体力テストを行いました。１・２校時は１年生が６年生からサポートしてもらいながら校庭でソフトボール投げに取り組み、体育館では、上体お越し、反復横跳び、立ち幅跳び、長座体前屈を行いました。体育館での様子をご紹介します。
体力テスト（１・６年生）
６月６日、子どもたちの体力の状況を把握するとともに運動能力向上を目的として体力テストを行いました。１・２校時は１年生が６年生からサポートしてもらいながら校庭でソフトボール投げに取り組み、体育館では、上体お越し、反復横跳び、立ち幅跳び、長座体前屈を行いました。体育館での様子をご紹介します。
体力テスト（１・６年生）
６月６日、子どもたちの体力の状況を把握するとともに運動能力向上を目的として体力テストを行いました。１・２校時は１年生が６年生からサポートしてもらいながら校庭でソフトボール投げに取り組み、体育館では、上体お越し、反復横跳び、立ち幅跳び、長座体前屈を行いました。体育館での様子をご紹介します。
校内研究会実技研修
マット運動の研修では学生や講師の先生による例示を見ながら指導ポイントを学びました。研修で学んだことを今後の体育授業で活かしていきたいと考えます。
校内研究会実技研修
次に試合形式でボール運動を行い、実技研修に取り組み、指導ポイントを講義で学びました。
校内研究会実技研修
ボール運動では３人組を作り独自のルールのもとにまずはキャッチボールを行いました。
校内研究会実技研修
６月２日、教員向けに校内研究会の実技研修会を行いました。令和５年度の校内研究では研究主題を「体育科におけるせたがや探究的な学びの実践」として体育授業の研究に取り組んでいます。本日は講師の先生による授業で役立つ運動を教えて頂きました。
運動会（閉会式）
児童代表による終わりの言葉では、６年生の代表児童がそれぞれに運動会への思いを込めた話をしました。本日は多くの保護者・地域の皆様にご参観いただき、ありがとうございました。子どもたちの大きな励みとなりました。
運動会（閉会式）
校長先生からは一所懸命に臨んだ子どもたちにねぎらいの言葉がありました。整理運動では筋肉をほぐしてクールダウンしました。
運動会（閉会式）
優勝した赤組の応援団長は優勝旗、白組の応援団長は準優勝盾をそれぞれ校長先生から授与されました。
運動会（閉会式）
閉会式では４年ぶりの「得点発表」があり、優勝した赤組の子どもたちは歓声をあげて喜びました。勝敗はつきましたが子どもたちはそれぞれ精一杯競技や表現運動に打ち込み、成果をあげました。
|
|