２日目の朝食です。メニューは炒り卵、ウインナー、豚汁などです。雨が降る予報のため、サファリパークに行く予定です。

朝会を行いました。７校のみんなでラジオ体操をして体をほぐしました。

河口湖畔に散歩にきました。白鳥がお迎えしてくれました。雨は降っておらず、いい気持ちです。

２日目が始まりました。朝の支度を終えて、これから朝会です。みんな元気に過ごしています。

歯磨きをしたり検温をしたりと就寝の準備をしました。集まって夜の会を進めています。もう少しで「おやすみなさい」です。

夕食を食べ終わりました。お風呂の時間まで部屋で過ごしています。ウノをしたりオセロをしたりしています。今日の振り返りには、楽しかったことは、ソフトクリームを食べたことと書かれていました。みんな元気です。

夕食の時間になりました。メニューは、カレーライス、サラダ、メロン、牛乳です。みんなしっかり食べています。

　1年1組で初めて、さくらママによるおはなし会が行われました。おはなしは目に見えないけれど、耳で聞いたことを1人1人の頭の中で自由に思い描くことが楽しいこと、登場人物は知恵や工夫や勇気で必ず困難を乗り越えていくことを、教えていただきました。はじめは、いくつかの詩を紹介していただきました。どの作品も1年生に関係のあるものばかりでした。中でも、谷川俊太郎さんの「わるくち」という詩では、男の子が友達と言い合う言葉の掛け合いに、教室中が大笑いをしました。「もう1回！」とリクエストも飛び出しました。すずめとからすの手遊びも、子供たちはすぐに覚え、ジェスチャーを交えながら楽しくまねをしました。
「ひなどりとねこ」では、絵本なしの語りだけでしたが、主人公のピンチの場面ではみんな息をのんで話し手の方の顔に注目しました。無事切り抜けると「よかった。」「ほっとした。」と笑顔がこぼれました。みんなの頭の中にはどんな映像が浮かんでいたのかをのぞいてみたい気がしました。雨の多い季節、学校でもおうちでも本の世界にひたる時間が増えそうです。

キャンドルファイヤーが始まりました。ダンスやゲームで大盛り上がりです。たくさん体を動かしてみんな楽しそうです。

宿舎から歩いて大石公園にきました。食べたい味のソフトクリームを食べました。味が濃くて美味しいです。

いよいよキャンドルファイヤーが始まります。

世田谷区内の７校が集まり、開園式を行いました。短い期間ですが他の学校の子たちとも交流ができたら、と思います。明正小の子たちが代表の言葉を発表してくれました。大変立派でした。

お弁当の時間になりました。おいしそうなお弁当ばかりでうらやましいです。ご準備くださりありがとうございます。先日、スーパーで買い物体験をした時のお菓子も食べます。

無事に宿舎に到着しました。予定より１時間弱早い到着です。昼食の時間までおにごっこをして過ごしています。みんな元気です。

談合坂サービスエリアに到着し、トイレを済ませました。バスの中では、山手線ゲームやクイズで盛り上がっています。バスレク係の子たちが準備してくれました。少し寂しくなってしまった子も笑顔で元気に過ごしています。

縦割り班あいさつ運動が始まりました。西門には「あいさつ運動」のタスキを掛けた５年生が並び、登校してくる児童に元気よく挨拶をしていました。当番の日が決まっていますが、当番ではない５年生も、次々に参加していました。一緒にやりたくなる活気が５年生からあふれ出ていて、たくさんの元気をもらいました。

出発式を終えてバスが出発しました。お家の人と離れるのは少し寂しい子もいますが、友達と一緒に過ごして楽しい体験をしてほしいと思います。子どもたちとともに教職員も力を合わせ、最高の思い出がつくれるよう支援してまいります。

4年生を対象に東京都水道局の方々による出前授業「みんなの下水道」の特別授業を実施しました。今回は主に下水道について学習しました。油汚れをそのまま流すとオイルボールと呼ばれる物体となり下水道菅をつまらせてしまうことや、ティッシュペーパーをトイレに流すと同じようにつまらせてしまう原因になることを実験を通して学びました。ポイントポイントで出題されるクイズに正解していき、最後は100ポイントを獲得しました。それにより正式に「下水道マイスター」に認定され、認定証とクリアファイルをいただきました。多くの人の働きにより、生きていく上で大切な水が守られていることを知り、社会の一員として大切に使おうと言う気持ちが大きく育ちました。

明日から始まる水泳運動領域の授業を前に、プールの環境整備と万が一に備えた緊急時対応訓練を実施しました。指導する教員のそれぞれの役割の確認、救助の仕方、連絡体制の確認等、緊張感をもって訓練しました。明日からのプールでの学習を子どもたちが安心して進められるよう安全第一で取り組んでいきます。

2年生の体力テストのシャトルラン計測を5年生が手伝いました。ペアを組んだ２年生を「がんばれ！」と応援し、相手の子の頑張りを喜んでいる優しい5年生の姿が見られました。年下の子との関わりを通し、5年生は高学年の自覚を育てるとともに、自分の成長を実感する素晴らしい交流の機会となっています。1年生が休み時間になるたびに6年生の教室に出かけ、一緒に過ごす姿も定着しています。交流の輪が日常のいろんな場所に広がっています。