９月１０日（火）深夜の火災報知器の発報につきまして、近隣にお住まいの方々にご心配・ご不安をおかけしたことに、心よりお詫び申し上げます。陶芸窯室の熱感知器が反応し、発報しました。使用している陶芸窯は電気窯で、火を扱う窯ではありません。今後も、児童の安全と近隣の方々への配慮に注視して教育活動を進めてまいります。よろしくお願いいたします。
長縄跳び大会（４年生）
１０月１４日、金木犀の香り漂う秋晴れのスポーツ日和、長縄跳び大会を行いました。子どもたちはスポーツの秋を満喫しながらクラス目標達成のために精一杯頑張りました。目標を達成できたクラスがあり、残念ながら目標回数に届かなかったクラスもありました。今までの努力を糧として今後の学校生活に生かしてほしいと思います。参観していただいたたくさんの保護者・地域の皆様、ありがとうございました。
長縄跳び大会（３年生）
１０月１４日、金木犀の香り漂う秋晴れのスポーツ日和、長縄跳び大会を行いました。子どもたちはスポーツの秋を満喫しながらクラス目標達成のために精一杯頑張りました。目標を達成できたクラスがあり、残念ながら目標回数に届かなかったクラスもありました。今までの努力を糧として今後の学校生活に生かしてほしいと思います。参観していただいたたくさんの保護者・地域の皆様、ありがとうございました。
長縄跳び大会（２年生）
１０月１４日、金木犀の香り漂う秋晴れのスポーツ日和、長縄跳び大会を行いました。子どもたちはスポーツの秋を満喫しながらクラス目標達成のために精一杯頑張りました。目標を達成できたクラスがあり、残念ながら目標回数に届かなかったクラスもありました。今までの努力を糧として今後の学校生活に生かしてほしいと思います。参観していただいたたくさんの保護者・地域の皆様、ありがとうございました。
長縄跳び大会（１年生）
１０月１４日、金木犀の香り漂う秋晴れのスポーツ日和、長縄跳び大会を行いました。子どもたちはスポーツの秋を満喫しながらクラス目標達成のために精一杯頑張りました。目標を達成できたクラスがあり、残念ながら目標回数に届かなかったクラスもありました。今までの努力を糧として今後の学校生活に生かしてほしいと思います。参観していただいたたくさんの保護者・地域の皆様、ありがとうございました。
長縄跳び大会
１０月１４日、金木犀の香り漂う秋晴れのスポーツ日和、長縄跳び大会を行いました。子どもたちはスポーツの秋を満喫しながらクラス目標達成のために精一杯頑張りました。目標を達成できたクラスがあり、残念ながら目標回数に届かなかったクラスもありました。今までの努力を糧として今後の学校生活に生かしてほしいと思います。参観していただいたたくさんの保護者・地域の皆様、ありがとうございました。
漢字の学習（1年生）
平仮名、片仮名の学習を終え、今月から漢字の学習に入りました。
1画1画丁寧に書くことを意識して取り組んでいます。 
４年1組 国語科「クラスみんなで決めるには」
生活科 おもちゃ作り
PTAお話し会（６年生）
１０月１３日、朝の活動時間に保護者・地域の方によるPTAお話し会が行われました。学年によっては２クラス合同での読み聞かせでした。子どもたちは熱心にお話に集中し、穏やかな時間を過ごしました。
PTAお話し会（５年生）
１０月１３日、朝の活動時間に保護者・地域の方によるPTAお話し会が行われました。学年によっては２クラス合同での読み聞かせでした。子どもたちは熱心にお話に集中し、穏やかな時間を過ごしました。
PTAお話し会（４年生）
１０月１３日、朝の活動時間に保護者・地域の方によるPTAお話し会が行われました。学年によっては２クラス合同での読み聞かせでした。子どもたちは熱心にお話に集中し、穏やかな時間を過ごしました。
PTAお話し会（３年生）
１０月１３日、朝の活動時間に保護者・地域の方によるPTAお話し会が行われました。学年によっては２クラス合同での読み聞かせでした。子どもたちは熱心にお話に集中し、穏やかな時間を過ごしました。
PTAお話し会（２年生）
１０月１３日、朝の活動時間に保護者・地域の方によるPTAお話し会が行われました。学年によっては２クラス合同での読み聞かせでした。子どもたちは熱心にお話に集中し、穏やかな時間を過ごしました。
PTAお話し会（１年生）
１０月１３日、朝の活動時間に保護者・地域の方によるPTAお話し会が行われました。学年によっては２クラス合同での読み聞かせでした。子どもたちは熱心にお話に集中し、穏やかな時間を過ごしました。
学習の様子（5年2組)
体育の学習では、マット運動に取り組んでいます。ブリッジで感覚づくりをした後、前転・開脚前転をきれいに大きくできるようこつを見付け、お互いにアドバイスしました。
5年 体育科授業 ハードル走の様子
授業風景（３年生）
３年生の授業風景を紹介します。１組は第２音楽室で理科授業「音の実験」に取り組みました。２組は国語の授業で「ちいちゃんのかげすくい」を音読しました。３組は体育の授業でのマット運動の様子です。
校内研究会
研究授業の後は研究協議会を行い授業研究を深め、専属の大学教授の先生から指導・助言をいただきました。
校内研究会
１０月１１日、本年度の校内研究会の主題「体育科におけるせたがや探究的な学びの実践」に基づき２年３組対象に研究授業を実施しました。単元は「表現リズム遊び」、オノマトペの手法を取り入れながらリズム感を培う表現運動の実技指導を行いました。子どもたちは全体練習に取り組んだ後、グループに分かれて自分たちが決めたテーマを実現するために練習に励んでいました。
校内研究会
１０月１１日、本年度の校内研究会の主題「体育科におけるせたがや探究的な学びの実践」に基づき２年３組対象に研究授業を実施しました。単元は「表現リズム遊び」、オノマトペの手法を取り入れながらリズム感を培う表現運動の実技指導を行いました。子どもたちは全体練習に取り組んだ後、グループに分かれて自分たちが決めたテーマを実現するために練習に励んでいました。
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