3年生は社会の学習で学校の周りの様子を調べています。
屋上から見える様子を写真に撮ったり、方位磁針を持って方位を確かめたりしながら記録をしました。

進級して初めての書写でした。
筆順と点画のつながりを意識して
「快晴」を書きました。

算数の初めての単元に入りました。
おはじきゲームでみんな大興奮。
かけ算を使って、自分の得点を調べました。

今年度初めての音楽がありました。歌を歌ったり、リズム遊びをしたりして楽しく学習しました。
今年度も歌ったり、合奏をしたりして豊かな心を育んでいけるといいです。

５年生の国語の様子です。
お互いのことをよく知るためにインタビューをして内容をノートに整理していきます。
意外な答えもあったようで、会話が弾んでいました。

2年生の図工が始まりました。
最初は見通しをもつために1年間に取り組む学習内容を確認しました。
子供たちからは「はやく作ってみたい！」との声が出ていました。
これからの学習が楽しみですね。

今年度初めての避難訓練を行いました。
（1年生は避難訓練の様子を見学し、避難の仕方を学びました。）
避難訓練命を守るための訓練です。ですので100パーセントでなければなりません。
各学級で避難経路を確認し、真剣に取り組むことができました。

今年度１３名の教職員が転入しました。
今日は、転入職員の紹介朝会を行いました。
（人数が多いため、2回に分けて紹介しています。）
松沢小学校には多くの教職員がいますが、コミュニケーションをとりながら、「チーム松沢小」として教育活動に取り組んでいきます。

校庭で1年生から6年生合同で体育を行いました。みんなで集まるのが初めてだったので、
各学年ごとに紹介してから体育をしました。この日は主に並び方を覚える練習をしました。
走ったり並んだりする練習をたくさんしました。

国語辞典を使ってクイズを作りました。
よく知っている言葉でも、どう説明されているか予想してクイズに答えました。

新しく始まった社会科の学習で、自分たちの町には何があるかを話し合いました。
お店や公共施設の名前を出し合った後、屋上に行って本当にあるかを確かめました。

お休みの日についてみんなの前で一人ずつスピーチをしました。
ゲームのこと、バーベキューのこと、サッカーを観に行ったこと、買い物に行ったこと、、、。
自分の言葉で一生懸命伝えようとしていました。聞く人も質問ができるように聞いていました。

今日は４・５・６年生を対象に学習習得確認調査が行われました。

この調査は、児童の基礎的・基本的な力を伸ばしていくため、自らの学習の状況を振り返るとともに、教職員が児童の学習状況を確認して授業の充実を進めていくことを目的にしています。

子供たちは問題に真剣に取り組んでいましたが、国語、算数、社会、理科と前年度までの学習内容について連続で調査を行ったため、全教科の調査が終わった後には、どっと疲れが出たようです。よく頑張りました。

今回の調査結果は７月中旬頃、個人票にてお知らせする予定です。

「どの野菜の数が1番多いかな？」
画面に映し出された多くの「野菜の名前」を見て、どの野菜の名前が1番多いか考えます。
子供たちの中には「表に整理すると数えやすい」と発言する子もいました。
２年生の算数の学習では、表やグラフの見方や整理の仕方を学習していきます。

２年生から６年生の給食が昨日から始まりました。子供たちは久しぶりの給食を楽しみにしていたようでした。準備中は自分の席に座り静かに待つことができました。「◯年生になったから残さず食べよう。」と完食を目指して張り切って食べていました。

第1回委員会活動でした。
児童会とは、委員会とは、というオリエンテーションをして、
各委員会で委員長・副委員長や委員会のめあてなどを決めました。

1年間、松沢小学校のみんなのために、頑張ってほしいです。

今日は1年生にとって初めての給食です。
給食開始前には、全クラス、栄養教諭や給食主任から給食の準備の仕方について教わりました。
給食をしっかりと食べ、午後も元気に活動してほしいと思います。

3年生から理科の学習が始まります。オリエンテーテーションの後、自然ビンゴを行い、身近な自然に親しみました。

理科の授業では、春探しをしました。
ビオトープにおたまじゃくしがいたり、アゲハチョウが飛んできたりしました。
春の訪れを五感で感じました。

4月の食育・給食目標は「食物アレルギーを知ろう」です。
松沢小学校では、対応のある日の給食は、オレンジ色のトレーで給食を提供し、他と区別しています。
紙芝居を通して、食物アレルギーは好き嫌いとは違うこと、本人が注意することはもちろん、周囲の理解や協力が必要なことを伝えました。