9月10日(火)深夜の火災報知器の発報につきまして、近隣にお住まいの方々にご心配・ご不安をおかけしたことに、心よりお詫び申し上げます。陶芸窯室の熱感知器が反応し、発報しました。使用している陶芸窯は電気窯で、火を扱う窯ではありません。今後も、児童の安全と近隣の方々への配慮に注視して教育活動を進めてまいります。よろしくお願いいたします。

授業風景(6年2組)

6年2組の授業風景を紹介します。生田緑地で地層の観察を行い、理科の授業で調べ学習に取り組んでいる様子です。
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授業風景(6年1組)

6年1組の授業風景を紹介します。音楽の時間に合唱の音取りに取り組んでいる様子です。
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1・2年 遠足に向けての取り組み

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11月6日に1年生2年生合同で遠足に出かける予定です。
それに向けて、顔合わせの会を実施しました。
自己紹介やiPadでにおしおりの確認(まだしおりは配布していません)、それと簡単なレクをしました。笑顔がたくさん見られたので、きっと良い遠足になるものと思います。

展覧会PRポスター(6年生)

展覧会に向けて6年生が総合的な学習の時間にPRポスターを作成してきました。本日から行内の壁面に掲示します。キャッチコピーやレイアウトが素晴らしい作品ばかりです。保護者・地域の皆様、来校される際にはぜひご覧ください。
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展覧会PRポスター(6年生)

展覧会に向けて6年生が総合的な学習の時間にPRポスターを作成してきました。本日から行内の壁面に掲示します。キャッチコピーやレイアウトが素晴らしい作品ばかりです。保護者・地域の皆様、来校される際にはぜひご覧ください。
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展覧会PRポスター(6年生)

展覧会に向けて6年生が総合的な学習の時間にPRポスターを作成してきました。本日から校内の壁面に掲示します。キャッチコピーやレイアウトが素晴らしい作品ばかりです。保護者・地域の皆様、来校される際にはぜひご覧ください。
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5年2組学習の様子

 社会科「これからの食料生産とわたしたち」では、日本の食料自給率は現状のままで良いのか、班で話し合いました。話し合いの内容をホワイトボードにまとめ、学級全体で共有しました。
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4年 総合的な学習の時間 出前授業

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 10月26日(木)に言語聴覚士の方をお招きして、出前授業を行いました。
リハビリとは何か?言語聴覚士とはどんな仕事か?など詳しくお話をしていただきました。また、実際にやっているトレーニングを体験しました。今まで知らなかったことをたくさん学ぶことができ、貴重な経験となりました。

生活科学習

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生活科の学習では、秋のお店についてのグループでの話し合いを行いました。
グループごとに、どんなお店にすればお客さんが楽しんでくれるのかを考えながら話し合いを進めました。

家庭科「ひと針に思いをこめて」

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 エプロン製作もポケット作りの段階に入りました。ポケットやエプロンに刺繍やフェルトで飾りつけをし、ポケットを縫い付けて完成です。保護者の方にお手伝いしていただきながら、集中して取り組む様子が多く見られました。

縦割り班活動(ともあそび)

10月27日、縦割り班活動(ともあそび)を行いました。6年生をリーダーとして全学年を12班に分け、異学年交流を図るため6年生が毎回活動内容を考えます。本日は、教室、校庭、体育館に分かれて活動しました。
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縦割り班活動(ともあそび)

10月27日、縦割り班活動(ともあそび)を行いました。6年生をリーダーとして全学年を12班に分け、異学年交流を図るため6年生が毎回活動内容を考えます。本日は、教室、校庭、体育館に分かれて活動しました。
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縦割り班活動(ともあそび)

10月27日、縦割り班活動(ともあそび)を行いました。6年生をリーダーとして全学年を12班に分け、異学年交流を図るため6年生が毎回活動内容を考えます。本日は、教室、校庭、体育館に分かれて活動しました。

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音楽朝会

10月26日、体育館で音楽朝会を行いました。本日は6年生が連合運動会で不在でしたが5年生中心に子どもたちは「Believe」をきれいな声で体育館に響かせました。

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音楽朝会

10月26日、体育館で音楽朝会を行いました。本日は6年生が連合運動会で不在でしたが5年生中心に子どもたちは「Believe」をきれいな声で体育館に響かせました。
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校内研究会

研究授業の後は研究協議会を行い授業研究を深め、大学教授の先生から指導・助言をいただきました。
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校内研究会

10月25日、本年度の校内研究会の主題「体育科におけるせたがや探究的な学びの実践」に基づき4年2組対象に研究授業を実施しました。「マット運動」の単元で回転系や技巧系の基本的な技を習得することを目標とし、グループで練習することを通して互いに自分の課題を見出し、解決するという探究的な学習を深めました。子どもたちは協力し合い、シンクロマットや個人練習に励んでいました。
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校内研究会

10月25日、本年度の校内研究会の主題「体育科におけるせたがや探究的な学びの実践」に基づき4年2組対象に研究授業を実施しました。「マット運動」の単元で回転系や技巧系の基本的な技を習得することを目標とし、グループで練習することを通して互いに自分の課題を見出し、解決するという探究的な学習を深めました。子どもたちは協力し合い、シンクロマットや個人練習に励んでいました。
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校内研究会

10月25日、本年度の校内研究会の主題「体育科におけるせたがや探究的な学びの実践」に基づき4年2組対象に研究授業を実施しました。「マット運動」の単元で回転系や技巧系の基本的な技を習得することを目標とし、グループで練習することを通して互いに自分の課題を見出し、解決するという探究的な学習を深めました。子どもたちは協力し合い、シンクロマットや個人練習に励んでいました。
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4年 WBSC女子U15ソフトボールワルドカップ観戦

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 10月23日(月)駒沢オリンピック公園にて行われている試合の観戦に行きました。ペルー対チャイニーズタイペイの観戦をしました。国の代表として戦っている同世代の選手たちの活躍を前に、大興奮の子どもたちでした。試合後は、ペルーの選手たちにスペイン語で応援メッセージを書いた旗をプレゼントしました。ペルーの選手たちからは、サイン入りボールをいただきました。
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学校便り「いしずえ」

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