春の頃と比べて、植物はどう変化しているか、観察していました。
キリの木は、「紫の花がなくなってる」「葉っぱが大きくなってる」と見つけたことを教えてくれました。

図工の作品です。
カラフルな色彩をバックに、貼り絵で作品を作り上げていました。

今日はシャボン玉遊び。
家から持ち寄ったものを使って、シャボン玉で遊んでいました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　７　月　１４　日分）
【献立】ナン・キーマカレー・きゅうりのサラダ・冷凍みかん・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
ナン 小麦粉…アメリカ・カナダ
小麦粉（ルー） 小麦粉…北海道
豚ひき肉 国産
ベーコン 豚肉…茨城・群馬・千葉県
粉チーズ オーストラリア
にんじん 青森県
トマト缶詰 愛知県
きゅうり・セロリー 長野県
たまねぎ 愛知県
にんにく 青森県
しょうが 埼玉県
じゃがいも 東京都八王子市
冷凍みかん 愛媛県

社会で学習した、世田谷区について、まとめをしていました。
自分が住んでいる世田谷区のこと、少しわかったかな？

?それぞれ捕まえて来た虫を観察して、絵に描いていました。
コガネムシ、ばぅた、ダンゴムシ…
子どもたちは得意げに見せてくれました。

国語の「おむすびころりん」のお勉強でした。
リズムのある文章に合わせて、体を動かして表現していました。

気体検知管を使って、植物の葉に被せておいたビニール袋の期待を測定していました。
結果はどうだったでしょう？

今日のとうもろこしの皮むきは、特色ある給食活動の一つとして実施しました。

１．食育リーダーの先生が、３年生の教室前の廊下に、「とうもろこしの本」を展示しまし
　　た。
２．農家の方からプレゼントされたとうもろこしの実物は、給食のサンプルケースの横に展
　　示しました。

　３年生が給食で使う、とうもろこしの皮むきをしました。とうもろこしの総数は２８０本。みんな一生懸命に取り組みました。その様子をご紹介します。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　７　月　１３　日分）
【献立】スパゲティーナポリタン・パリパリサラダ・蒸しとうもろこし・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
スパゲティー 小麦粉…カナダ
豚肉 群馬県
粉チーズ オーストラリア
にんじん 北海道
ピーマン 茨城県
たまねぎ 兵庫県
キャベツ 群馬県
きゅうり 群馬県
マッシュルーム 岡山県
ワンタンの皮 小麦粉…カナダ・アメリカ
とうもろこし 東京都西多摩郡瑞穂町

いろんな楽器を分担して、合奏の練習をしていました。
みんなで揃えて演奏できるように、練習していました。

ひらがなを一通り全部習って、今日は書取りのテストをしていました。

今日の給食で使うとうもろこしの皮剥きを、３年生のみんなが体験しています。
今日の給食が楽しみです。

今日の音楽朝会は、５年生の合唱をみんなで聴きました。５年生のみんな、素敵でした。ありがとう。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　７　月　１２　日分）
【献立】麻婆春雨丼・大根の中華味・わかめスープ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
押し麦 福岡県
春雨 鹿児島県・宮崎県
豚ひき肉 群馬県
とり肉 徳島県
豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
にんじん・だいこん 北海道
きゅうり 埼玉県
たまねぎ 愛知県
ねぎ 茨城県
きゅうり 群馬県
たけのこ・干し椎茸 九州
わかめ 三陸
ごま ナイジェリア・パラグアイ

iPadが配られ、まずはロイロノートの使い方を先生からレクチャー受けていました。

習字。とってもいい文字が書けています。

う〜み〜は、広い〜な、大きい〜な〜?
の歌に合わせて、みんなで踊りを考えていました。

四捨五入して概数に表す学習も、まとめの段階に進んでいました。グラフに応用する内容の授業でした。