杉の木は枝打ちして、奥まで光が入るようにしています。二枚目は、雷が落ちた後です。

震災後の復旧を進める政治の働きについて学習問題を考え、グループで調べ学習に取り組んでいます。

校旗を掲揚しました。川場での二日間が始まります。楽しみです。

中野ビレジに着きました。まずは、腹ごしらえ。

小さなクワガタ発見。虫好きな子には、川場は最高です。

　2時間目に、1・２年生で外国語活動の学習をしました。
ALTと一緒に「Hallo song」を歌ったり、「Red」「Yellow」などいろんな色を発音したりしました。

２度目のトイレ休憩。お花畑の前でクラス写真を撮りました。

「ラバーズ　コンチェルト」を吹いている様子を
動画で撮影しました。
ロイロノートで提出することで
テストの時間が短縮できるので
練習がたくさんできます。
1人ずつのテストより緊張も軽減されるようです。

どのバスも楽しそうです。

最初のトイレ休憩です。ここから、バスレクで盛り上がる予定です。

１、４組、きはだ学級の川場移動教室が始まります。楽しむためには、少しの我慢とありがとうの言葉を大切にと話しました。（校長）

昨日は和食器体験出前授業を受け、今日は給食を和食器でいただきました。「戦国時代みたい。」「お皿に描いてある絵は何かな。」と、いつもと違う雰囲気にわくわくしている様子が見られました。

【献立】

わかめごはん
めだいの梅肉焼き
茎わかめのきんぴら
あんかけ汁

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梅の季節なので、梅干しを使って梅肉焼きを作りました。

梅は中国から日本に伝わりました。
花の美しさはもちろん、体にとって良い効果があることから、
日本の人々に愛され、親しまれています。

また「令和」の元号にも、梅が大きく関係しています。
万葉集に載っている歌から、2文字をとって付けられました。
その歌の意味は、以下の通りです。

初春の月は素晴らしく、風も春のように穏やかに、
梅は鏡の前の美女が待とう白粉のように開き、
蘭の花は身をまとうように香っている

咲きほこる梅が告げる、明るく期待に満ちた歌から、
「令和」の元号が生まれました。

さて、今日は3年1組ときはだの学級が
和食器を使って給食を食べました。

きはだの児童は、
「戦国時代にきたみたい！」と、
違う時代にタイムスリップした感覚を感じてくれていました。

プール開きをしました。
小学校生活最後のプール。
安全に気を付けて
泳力を高める夏にします。

社会の学習では、東京の水道水について学びました。
学んだことをポスターにまとめる学習に取り組んでいます。

絵を描いた紙皿をペットボトルのキャップで挟んでつないで、紙皿のおもちゃを作りました。
ペットボトルのキャップの部分に、たこ糸を入れて、左右に動かして遊びます。
うまく回るかな。

平均台を使って、足や手を地面に付けずに順番を入れ替える運動を行いました。
「友達と協力しよう」というめあてをもち、意見を出し合ったり手を取り合ったりして、運動に取り組むことができました。
どの班も上手に入れ替わることができました。

震災後の復旧や復興を進める政治の動きについて学習問題を考え、それについてグループで調べたことをまとめています。

算数『長さ』の学習も終わりです。まとめとして、30cmものさしでいろいろなものをはかりに出発しました。30cmピッタリの階段幅を見つけ大喜び！◯◯はどのくらいあるのかな？意外に短いんだな！とつぶやきながら活動していました。

【献立】

ごはん
ぶりのにんにく味噌焼き
ごまポテト
野菜たっぷり味噌汁

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今日は、にんにくと味噌を使ったタレでぶりを漬けて焼きました。

にんにくは食欲をそそる、独特の香りが特徴です。
この香りの素は、「アリシン」という成分です。
刻んだり、すりおろしたりすることで細胞が壊れ、
アリシンが多く発生し、香りが強く出ます。
今日も、すりおろして加熱すると、
給食室からにんにくの良い香りがしていましたね。

さて、今日は3年生が和食器の授業を受け、
4組とくすのきの学級が和食器で給食を食べました。

いつもと違った雰囲気に、子供たちは緊張した面持ちでしたが、
和食器に入った給食を見ると
「すごく美味しそうに見える！」、「きれい！」、
「高級そう！」と、見ただけでもいろいろなことを感じていました。
食べているときも、背筋を伸ばし、
丁寧に食べている様子がありました。

自国や他国の文化を敬うこと、
自然を敬うこと、
人を大切にすること、
食事の挨拶の意味、などなど
授業で学んだ多くのことを思い出しながら食べることができましたね。