閉室式です。
部屋の片付けもして、この後村めぐりに出発します。

おいしく朝食をいただきました。
飲むヨーグルトが人気でした。

おはようございます。
朝会の様子です。いよいよ最終日です。

お土産を買っています。
自分のより家族の分を優先するという声も聞こえてきました。

楽しみにしていたキャンプファイヤーです。
夕食時小雨が降っていたのですが、願いが通じたようで雨がやみました。
より盛り上がっています。

待ちに待った夕食です。
ハイキングでお腹を空かせていたのでよりおいしくいただきました。

　6年生は2学期になり、過去形を学習しています。学習のまとめとして、ALTに自分の夏休みの思い出を英語で伝えるという活動を行います。今までALTとペアで話す機会があまりなかったため、最初は「大丈夫かな。」と心配している様子の児童もいましたが、友達と何度も練習を重ねたことで、授業の終わりには発表への自信を持てた児童もいました。来週行うこの活動が児童にとって良い経験になり、今後の学習に繋がるように支えていきたいと思います。

夕食の準備中です。
食事係のみんな頑張っています。

ハイキングに行ってきました。
ゆっくり植物等観察しながら１時間半歩きました。

食堂でお弁当を食べています。

開室式の後、２クラスで集合写真を撮りました。

なかのビレジに到着しました。
開室式の様子です。

赤城高原SAでクラスごとに集合写真を撮りました。
ここから３０分程度で宿舎に到着します。

今日から３、４組の川場移動教室です。
早朝よりお弁当の準備、お見送り等ありがとうございました。

　算数「かたちあそび」の学習では、箱を使った活動を行いました。持ち寄った箱を使い、高く積み上げる方法をグループで考えました。大きな箱の上に小さい箱を積み上げたり、平らな面を探してバランスを考えたりするなどの工夫をしていました。最後には、箱を組み合わせて、滑り台やお城などを作ることができました。算数的活動を通して、立体図形の特徴や機能を理解することができました。

本日6年生の研究授業を行いました。算数「円の面積」の単元で、曲線の入った図形の面積の求め方を考えました。導入時では、「先生のお土産のクッキーが不思議な形をしていたんだけど、どれが一番大きいか知りたいです。」と子どもたちに投げかけ、授業が始まりました。子どもたちは身近な話題に興味津々で問題に取り組むことができました。集団検討では、既習事項である円や半円の形に変形することで、クッキーの面積が求められることが分かり、見方を工夫することで問題を解くおもしろさが分かりました。

9月中旬から下旬にかけて6年生が5年生に「日光林間学園」での学びを発表しました。
この発表は6年生にとっての発信の機会だけでなく、5年生にとっては来年度に向けての希望や意欲の喚起につながります。
現在、世田谷区で推進しているキャリア・未来デザイン教育では、自分の学びについての希望や意欲、見通しをもつ力の育成も重視しています。これからも行事等を通して、キャリア教育に関わる能力の育成も意識していきます。

帰校式です。
児童代表の言葉で移動教室を締めくくりました。
充実した1泊2日となりました。

世田谷署のスクールサポーター、少年係の方にご来校いただき、万引きやいじめなど、社会上で絶対にしてはいけないことを改めて確認していただきました。みんなが安心して学校生活を送るためにルールがあり、必要なことであると子どもたちも再認識しました。実際に同じような年齢の小学生が犯罪を起こしてしまう事例があります。本日警察署からいただいた手紙を配布しています。ご家庭でも、今日のセーフティ教室のことをお子さんと話をしていただき、再確認をしていただけたらと思います。2学期も楽しく、みんなが過ごしやすい学年にしていきたいと思います。

村めぐりです。
世田谷区との違いをたくさん見つけています。