「あかりをつけよう」の学習。それぞれで工夫して、乾電池、導線、豆電球を使ったおもちゃを作りました。

みそ汁の調理実習。煮干しだしに、大根、長ネギ、油揚げのみそ汁は、大変美味しかったです。

いよいよ来週が本番です。ソロで歌う場面の歌唱練習をしていました。みんなで作り上げる劇。個々の力を結集させての作品、楽しみですね。

グループで話し合い活動。順番に意見や考えを述べ、友だちの考えに対して思ったことを述べる学習です。

学校で作った小さな田んぼで、稲が実ったので収穫体験をしていました。
これから数日間、干します。

劇で歌う歌、何曲かありますが、音程のとりにくい歌の特訓中。演技だけでなく、歌も頑張っています。

衣装を着けて、いよいよ本格的な雰囲気になってきました。

すまいるルームでの個別学習です。一人一人に応じた学習プログラムで進めます。今日はナンプレという数字の学習でした。

今日の給食の『あげパン』は、前期給食委員会が行ったアンケートでリクエストの多かった給食です。アンケートでは、「ケロケロあげパン」でしたが、これは６月頃よく見かけるかえるに因んだもので、期間限定のため、今日はいつものあげパンにしました。
　味付けはきな粉が一番人気です。昔も今も変わらない人気の『あげパン』です。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１１　月　１０　日分）　
【献立】あげパン・肉団子入り春雨スープ・野菜の中華サラダ・牛乳
【主な食材と産地】　　　　　
食　材 産　地
コッペパン 小麦粉…アメリカ・カナダ
春雨 鹿児島県・宮崎県
とり挽肉 宮崎県
砂肝ミンチ 山梨県
にんじん 北海道
こまつな 東京都八王子市
しょうが 東京都八王子市
たけのこ 九州
たまねぎ 北海道
キャベツ 茨城県
きゅうり 埼玉県
しょうが 高知県
もやし 栃木県
きなこ 北海道

少し難しい、分数倍の学習です。
4／3倍って、生活場面でなかなか無いので、感覚として捉えるのが難しいところですね。

体育館での通し練習が始まりました。本番に向けて、3年生、気持ちが乗ってます。

秋に集めたどんぐりを使って、いろんなおもちゃを作っていました。
コマ、ヤジロベー、マラカス。楽しそうでした。

福祉の勉強をしていました。街の暮らしの中のイラストから、互いの助け合いが必要な場面を見つけ出していました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１１　月　９　日分）
【献立】スパゲティー地中海ソース・キャベツサラダ・ぶどうゼリー・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
スパゲティー 小麦粉…カナダ
いか ペルー
ムキエビ インド・パキスタン
粉チーズ オーストラリア
にんじん 北海道
ホールトマト缶 イタリア
たまねぎ 北海道
キャベツ 茨城県
きゅうり 埼玉県
にんにく 青森県
グレープジュース チリ・スペイン

5年生も、場面ごとに分かれて、それぞれの発表の仕方に工夫を凝らしていました。

場面ごとに分かれて、教室で細かく演技指導。子どもたちの気持ちも高まってきてるようです。

スーパーマーケットでお仕事している方たちについて、これから調べていくのかな？取材をしてくる子がいたらすごい！

体育館での練習でした。
次々と出てくる子たちの演技が上手い！
たくさんの歌もしっかり覚えてる！

国語の「お手紙」の学習で、音読劇をしていました。学芸会の練習をしているためか、みんなとっても上手でした。