算数の交換法則と結合法則について学習していました。
4年生では◯や??を使っていますが、中学校からはXや Yを使うようになりますね。

昔々の電話交換機を使って、交換手の体験をしています。当時使っていた実物を実際に使って、電話が繋がる仕組みを体験しながら学びます。

世界中と繋がる海底ケーブルの説明コーナーです。まるで鉄腕アトムの世界です。

午後は一転して、最新技術の詰まったNTT資料館。通信技術の歴史をガイドさんと共に巡っています。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１１　月　２８　日分）
【献立】ツナピラフ・チーズのふわふわスープ・焼きりんご・牛乳
【主な食材と産地】　　　　
食　材 産　地
米(萌えみのり) 秋田県
押し麦 国産
たまご 群馬県
ツナ缶（きはだまぐろ） 西部太平洋・インド洋
粉チーズ オーストラリア
にんじん 東京都八王子市
こまつな 東京都八王子市
グリンピース ニュージーランド
たまねぎ 北海道
マッシュルーム 岡山県
りんご（サンふじ） 長野県

お弁当の時間です。
空には雲ひとつなく、暖かい陽射しの中、芝生でいただきます♪

昭和中頃の電車もありました。
昔は、世田谷線もこんな車両が走っていたような…
実際、この車両は、渋谷から新橋まで走っていたそうです。

昭和の頃の銭湯。子どもの頃のお風呂屋さんはこんな感じでした。お風呂上がりのいちごミルクまではっきりと思い出されます。

昭和の中頃まで、こうしたお店がたくさんあって、商店街が賑わっていました。ノスタルジーに浸れます。

ここは高橋是清の屋敷です。
1936年に起きた2.26事件で撃たれた政治家。この屋敷の2階で襲撃に遭いました。

?いろいろな建物があり、こちらは「デラランデ邸」です。1910年ごろ建築の建物だそうです。

江戸東京たてもの園に来ています。
農家の建物（綱島家）です。

日本の衣食住についての学習でした。日本に昔から伝わる食文化や着物など、それぞれに本を使って調べていました。

どんぐりを利用した遊びを考える活動でした。いろんな工夫が飛び出てきますが、これはどんぐりを使った野球ゲーム。昭和の頃に流行した野球盤のような遊びです。

すまいるルームの小集団活動です。大きなボールを周りの先生たちが転がして、それを避けるゲーム。ボールに触ってしまったら、復活ゾーンで10秒数えて復活できます。
ルールを守ることや、失敗しても切り替えてやり直すことを学んでいました。

体育館が楽しいアスレチック広場になっていました。ジャンプ台があったり、平均台やフラフープコーナーがあったりして、みんな思い切り体を動かして楽しんでいました。

明日は社会科見学です。見学に向けて、みんなで計画を練っていました。
どんな見学ができるか、楽しみですね。

図形の拡大と縮小の学習でした。
方眼のマスを使わずに、図形を拡大するにはどうしたらいいか、自分で考えて動画に撮って、それをみんなに共有していました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１１　月　２７　日分）
【献立】パンプキンパン・ハンガリアンシチュー・コーン入りフレンチサラダ
牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
パンプキンパン 小麦粉…アメリカ・カナダ
小麦粉（ルー） 北海道
豚肉・豚ひき肉 神奈川県
豚レバーミンチ 神奈川県
にんじん 青森県
ピーマン 茨城県
たまねぎ 北海道
キャベツ 愛知県
だいこん 神奈川県
きゅうり 埼玉県
ホールコーン 北海道
じゃがいも 北海道
レンズ豆 アメリカ

鏡で太陽の光を集めると、温度計の温度は上がるのだろうか？
実際にやってみて、確かめてみよう！
という事で、校庭で実験をしていました。