１年生の音楽の授業では、昔懐かしいわらべうたの「おちゃらかほい」で手遊びを楽しみました。「おちゃらかほい」の歌と手遊びのやり方を先生から教えてもらい、さっそく隣の友達とペアになって「せっせっせーの　よいよいよい！」と始まりました。最初は右手と左手がこんがらがってしまったり、リズムにのれない様子もありましたが、しばらくするととても上手に歌いながら手遊びすることができました。「おちゃらか　おちゃらか　おちゃらか　ほい！」の大きな歌声が教室いっぱいに響き、何度も何度も繰り返し歌って遊んでいました。今も昔も子どもたちは手遊びが好きなようです。

１年生の下駄箱を見て、驚きました。どの学級も、外履きがきれいに入っています。４月から子どもたちに話してきたことが実践されています。来週は１２月、２学期のまとめの時期です。確実に成長している１年生の様子を感じ、うれしくなりました。長野市の円福寺のご住職だった方がつくられた「はき物を揃える」の詩には、「誰かが乱しておいたら、黙って揃えておいてあげよう。そうすればきっと、世界中の人の心も揃うでしょう。」とあります。明正小の皆さんの心も揃うでしょう。

５年生が家庭科で作ってきたランチョンマットの完成が近づいています。細かく刺しゅうをしたりアイロンフェルトで飾りをつけたりと丁寧に取り組んでいます。自分だけのすてきなランチョンマットができそうです。

６年生が里山で笹刈りをしました。世田谷トラストの方に、鎌の使い方や笹刈りをする理由などを教えてもらいました。笹を、刈らないと伸びてしまい、日が当たらなくなってしまう、そうすると笹以外の植物が育たないそうです。例えば、ドングリが落ちて、数mの木になれば、たき木や炭にすることができ、以前は活用していたそうです。最後に、トラストの方から６年生に、小学生の６年間、里山に関わり、守るための活動に協力してくれてありがとう。これからも里山を忘れずに訪れてほしいとお話がありました。明正小の自慢の一つである里山をこれからも大切にしたいですね。

３年生の理科では「風のはたらき」について学習しています。まずは「風」を感じるときについて意見を出し合い、葉や紙がなびくとき、窓が揺れるときなど、暮らしの中にも風を感じることがたくさんあることがわかりました。そして、実験キットを使って「風車」を作成しました。出来上がった風車で教室の中を歩き回ったり、息を吹きかけたり、扇風機の前にかざしてみたりして風でクルクル回ることを確認できました。また、何もしていなくても風が吹くと自然に回ることも発見しました。これから完成した風車で、風の強さによる回り方の違いを調べ、さらに学習に役立てていきます。

６年生の総合の授業で、成城警察署の方２名をゲストティーチャーとしてお招きしてお話を聞きました。警察官の仕事の幅広さや最近の事件を例に具体的にどんな仕事をしているのかを知ることができました。「ありがとう」といわれた時のやりがいや、未解決事件への取り組みなどについてもお話を聞きました。特殊部隊のＳＩＴ・ＳＡＴになるのは試験も難しく大変だけど、まずは今からたくさん運動してトレーニングして体力をつける必要があることも知りました。また、女性警察官は今は全体の１４％ほどですが、２０％を目指していて、女性警察官が活躍できる場がたくさんあるそうです。とても楽しく、興味深いお話に時間が足りないほどで、質問も次々と出てきました。今日の学びをこれからに生かしていきたいと思います。

１年生が国語で、自分が友達に紹介したいことを文章にまとめいます。タブレット端末を使って、お家などで写真を撮ってきたそうです。文章もタブレット端末でまとめています。まだ途中でしたが「何を紹介するの？」と聞いてみました。みんなニコニコと楽しそうに教えてくれました。

今日は第三回目の喜多見保育園との交流会がありました。今回は教室に招待し、1年生が生活科で、秋の自然を生かして作製したおもちゃでおもてなしをしました。どんぐり迷路、葉っぱを魚に見立てた魚釣り、どんぐりゴマなど、たくさんの種類のおもちゃで遊べるお店を開きました。年長さんは大喜びで次から次へとお店を回っていきました。お持ち帰り用のおもちゃも用意してプレゼントしていました。三回目となり、互いの名前を呼び合う姿も見られました。最後は1年生が明正小の校歌を歌って会を締めくくりました。また次回、交流する約束をしました。1年生は年少者との関わりを通して、たくましさがにじみ出てきました。双方のこれからの成長が楽しみになりました。

５年生の体育では、跳び箱運動の学習をしています。今日は「ピタッと着地してとまるコツ」について学習し、実践しました。足を広げすぎないこと、踏み切りで止まらないこと、勢いをつけすぎないこと、着地の時に膝を曲げることなど、ピタッととまるコツについて意見を出し合いました。徐々にコツをつかみ、大きくきれいに跳び箱を跳ぶ様子がたくさん見られました。最後のポーズもしっかり決まっていました。

　2年5組では、「相談にのってください」の学習を進めました。今日は班の一人が悩み事を挙げ、解決策を他の人が提案しました。「きれいな声で歌えない」という相談ごとには、「喉を大きく開けるといいよ。」「ぼくは、歌詞をよく見て大きく息を吐きだすよ。」と答えが返ってきました。「字をきれいに書きたい」には、「とがった鉛筆を使うときれいに書けるよ。」と自分がふだん気をつけていることを教えていました。短い時間でしたが、誰かに話すことで共感してもらったり、よい解決策を聞けたりする心地よさを感じられたようです。「相談してよかった。」という声が聞こえてきました。

1年4組はみんながハッピーになれる活動を学級会で話し合い、ハッピードッジボール大会を計画しました。ドッジボールで当てられるのがこわい、ドッジボールをやるとあまりボールを投げられない等の心配事をなくせるようなルールの工夫も話し合って行いました。得意な子がボールが怖いと思っている子をガードして守るガードマンの役割や、ボールを二つにし、一つは投げるのがあまり得意ではない子が優先的に投げられる優先ボールにするなど、素晴らしい工夫が見られました。また一人一人が大会の運営の役割を担っていました。応援係、メダル係、ヒーローインタビュー係など、全員が役割を果たして大会の成功を支えていました。この時間を経て、学級としてのまとまり、学級への所属感、自己有用感を更に高められたのではないかと感じました。

上野動物園を出発し、学校に向かいます。根津駅から千代田線に乗ります。

お弁当とお菓子を食べて、見学再スタートです。

待ちに待ったお弁当です。とてもおいしそうで、みんな、うれしそうです。ご準備くださりありがとうございます。日があたり、暖かくなってきました。

パンダも見られました。

　先月の紅葉読書週間では、子どもたちはいろいろな形で本に親しみました。出合った本の中でお気に入りの一冊についてその紹介や感想をまとめました。「給食室の一日」という本を選んだ子どもは、1つ1つの献立が丁寧に作られていることに驚いたそうです。調理の前に手や使う野菜を何回も洗ったり、食中毒が絶対に起こらないように万全の対策が取られていたりすることを知って、「心に明かりがともる」ような気持になったそうです。
主人公の活躍をかっこいいと感じ、自分も同じようになりたいと書いてあるものもありました。休み時間には、友達の紹介文を読む姿も見られました。この活動がきっかけとなって、読書の輪がいっそう広がっていくといいなと思いました。

校内の廊下の壁には、子どもたちの作品をたくさん展示しています。今は、夏休みの絵画コンクールに参加した子どもたちの絵画や、４年生の図工作品「わくわくアート」が展示されています。それぞれの作品には、作品の題名や説明が記載されており、工夫した点や特に見てほしい点などがとても丁寧に記載された図工作品カードが添えられています。カラフルな素敵な作品がずらりと並び、廊下や階段もとても明るくなり、まるで美術館のようです。ひとつひとつをじっくりと鑑賞したくなります。学校にお越しの際は、ぜひご鑑賞ください。

動物のクイズにチャレンジしています。学校で考えた答えが正しいか、実際に本物を見て確かめます。みんな、じっくり見ています。

グループに分かれて、見学しています。

上野動物園に到着しました。明正小の他にもたくさんの学校が来ています。