今日は2回目の、花の子交流活動でした。朝の短い時間でしたが、6年生はテキパキと担当を決め、遊びの説明をしていました。今日のめあては「6年生の話をよく聞いて、全力で楽しもう！」でした。めあてどおりに下級生はルールをしっかりと聞いて楽しんでいました。遊びの中で、少しかがみながら1年生とお話をする姿は、優しく頼もしい６年生の姿でした。

6月19日と21日に、2年生は地域の町たんけんに行きました。
地域にある公園や公共施設などを見て歩き、発見したことや気付いたことをメモに取りました。「いつもはたくさん人がいる公園だけど、一人もいなかったな。」「お店は何時から開くんだろう。」など、たくさんの気付きがありました。
振り返りでは、「違うコースも見てみたいな。」「おすすめの場所も紹介したい。」と次の学習に意欲をもつことができました。

町たんけんの安全管理に参加してくださったボランティアの皆様、ご協力ありがとうございました。

21日（水）の午後は、さくらの学び舎の取り組みで、桜丘小学校や笹原小学校、幼稚園、保育園の先生方が桜丘中学校の授業を参観しました。
中学校に到着すると、「先生！」と、元気な声で話し掛けてくる生徒が多く、久しぶりの再会を懐かしむ姿が見られました。小学校を卒業した子どもたちの体も心も大きく成長した姿を見ることができ、先生方も自然と笑みがこぼれました。
授業を参観した後は、教員同士で授業の感想を交流したり、情報共有したりしました。校種は異なりますが、地域の子どもたちの健やかな成長を願う気持ちは同じです。さくらの学び舎として、これからも同じ方向を向いて指導していきます。

本日2回目の水泳でした。嵐の曲に合わせてリズム水泳を行いました。戸惑っている子が多かったですが、この水泳の学習を通してできるようにしていきたいです。また、自分がどこまで泳げるか考え、課題別にたくさん練習に取り組みました。4年生では、浮くことができるように指導をしていきます。

　4年生は先週曜日の表現を学習しました。今日はまず、その復習を行いました。子どもたちはリズムに合わせて歌を歌ったり、ALTの発音を一生懸命繰り返したりしていました。その後、映像を通して他国の子どもたちのインタビューを聞き取りました。次回以降は自分の好きな曜日について友達と伝え合う活動を行う予定です。

　5年生は新しい単元で教科の表現について学習しています。まず、昨年度学習した曜日の表現の
復習から始め、続いて教科の表現を学習しました。ピクチャーカードを使ったゲームでは、子どもたちとても盛り上がり、楽しんで取り組むことができました。次回以降の授業では、曜日と教科を結び付けて時間割を伝える方法について学習していきます。

先週と本日、6年生は日本の政治の中心である「国会議事堂」そして、「最高裁判所」に行きました。テレビや資料集の写真でしか見たことのない施設に実際に入り、本物を間近で見ると、建物の迫力や重厚な雰囲気に圧倒されました。
最高裁判所は、入ることができる学校が限られているため、稀有な機会となりました。実際に大法廷の傍聴席に座りお話を聴くと、憲法や法に反していないかを判断するような大きな案件しか取り扱うことがない部屋だと学び、世の中に大きな影響を与える場所だと知りました。
国会議事堂では、参議院を見学しました。明治時代に諸外国の力に頼らず日本の技術で建てることを目指し立てられた国会では、「外国の建物みたい」とつぶやきながら歩く子も多くいました。建物の正面だけでなく、政党ごとの小さな部屋や実際に仕事をされている方の様子を見ると、改めて政治が行われている場所だと実感できたようでした。
歓声を上げたくなるような場でも、落ち着いて見学し、案内をしてくださった方々からたくさんのことを学ぶことができました。

今年度、「2020レガシー推進校」として5年生が対象にダンス体験をしました。
avex所属のインストラクターの方々が来校し、各クラス1時間ずつダンスをレクチャーしていただきました。
　初めは、体を大きく動かすことを恥ずかしそうにしている児童もいましたが、みんなで楽しく体を動かしているうちに、リズムに合わせてノリノリでダンスができるようになりました。曲の終わりには、オリジナルのポーズを決めて、みんなでダンスを楽しむことができました。

　avexのインストラクターの方々、貴重な体験をさせていただきありがとうございました。

今年度、「2020レガシー推進校」として5年生が対象にダンス体験をしました。
avex所属のインストラクターの方々が来校し、各クラス1時間ずつダンスをレクチャーしていただきました。
　初めは、体を大きく動かすことを恥ずかしそうにしている児童もいましたが、みんなで楽しく体を動かしているうちに、リズムに合わせてノリノリでダンスができるようになりました。曲の終わりには、オリジナルのポーズを決めて、みんなでダンスを楽しむことができました。

　avexのインストラクターの方々、貴重な体験をさせていただきありがとうございました。

皆さんは職員室脇の花壇が、登下校を見守ってくれているのを知っていますか。学校の施設を使い、植物画を学んでいる地域の方々が植えてくださっています。今日も綺麗なお花を植えてくださっていました。3年生も少しだけ片付けのお手伝いをしました。感謝の気持ちをもち、美しい花壇を大切にしていきましょう。

本日の全校朝会では、頑張った友達の紹介を行いました。
その後、看護当番から、今月の目標についてのお話がありました。
姿勢をよくして学習をすると、字が綺麗に書けるようになったり、集中力が続くようになったり、話をしっかり聞けたりするようになります。学習と姿勢には大きな関係があることの説明がありました。
ご家庭でも普段の姿勢について、意識して見てあげてください。

準備と聞いて皆さんは何を考えますか。何のための準備？何を準備するのか？などありますね。
野球で活躍している大谷選手は、打撃の調子がよいときの理由について「構えだと思います。」と言っています。構えは、打つための準備です。
皆さんも何かをやったときに、うまくいかなかったということがあると思います。そのときには、準備がどうだったかを振り返ってみてください。また、「さぁ、やるぞ。」という心構えができていないと物事は始められません。
心構えと準備をして、物事に取り組めるようにしてください。

今日の算数は、「合同と三角形、四角形」の単元でした。七角形の内角の和を様々な求め方で考え、友達と共有したり意欲的に発表したりする姿が見られました。七角形だけでなく、他の多角形にも汎用的に使える求め方があるか検討し、考えを深めることができました。

協議会では、児童の意見の取り上げ方や、児童の言葉からめあてを作る大切さを講師の先生から教えていただきました。明日からの授業に生かせるように取り組んでまいります。

昨日今日と3クラスごと、すみれば自然公園に生活科見学に行きました。
たくさんの昆虫や植物を見つけるなど、意欲的に活動することができました。
今回学んだことを、生活科の時間でまとめていきたいと思います。

放課後に保健研修として嘔吐処理の方法を学びました。
子どもたちが健康に学校に来られるように、環境面も含めて常に注意をはらっております。
本日は、養護教諭が中心となり、嘔吐があったときの対処方法を確認しました。
気温の変化も激しく、体調を崩しがちな時期ですので、ご家庭でも体調管理をよろしくお願いいたします。

日本障がい者サッカー連盟とオンラインでつながって授業を行いました。ブラインドサッカーやデフサッカーなどの障害者サッカーの種類について、実際のボールなどを見せていただきながら教えてもらいました。また、「講師の先生たちはどう感じる？」というクイズをしながら、『一人一人感じる気持ちが違うということ、それぞれが良さがあるということ』、『苦手なことがあっても、工夫して楽しむことが大切』と教えてもらいました。今日教えていただいたことからより一層、友達の良さを認め合いながら学校生活が送れるようにしていきたいと思います。日本障がい者サッカー連盟の皆様、本日は貴重な授業をありがとうございました。

12日、13日は平日にも関わらず、多数の保護者の皆様に来校していただき、ありがとうございました。
普段の学習の様子や休み時間等の過ごし方などを見ていただけたと思います。
学校公開期間で見られたお子さんの頑張りを、ご家庭でもぜひ褒めていただけるようによろしくお願いいたします。

挨拶宣言後、4日間にわたって4つの場所で挨拶をしました。自分の当番の日には、責任をもってしっかりと行うことができました。雨の日も、雨に負けないような大きな声で元気な挨拶をする姿がたくさん見られました。引き続き、学年で立てた挨拶宣言を意識して挨拶ができるように指導していきます。

本日2回目のクラブ活動が行われました。
和風クラブは、前回決めたけん玉とお手玉を楽しんで練習しました。
5年生が4年生にアドバイスする姿が見られ、少しずつ上達した様子を共に喜んでいました。
卓球クラブは、前回決めたチームに分かれて、練習をしました。
室外遊び・球技クラブは、次回のサッカーに向けて室内でチーム決めをしました。
その後、そのチームで室内遊びをし、交流を深めました。
次回が、1学期最後のクラブになります。
異学年の交流を楽しんでいきます。

生活指導主任からは6月は「ふれあい月間」であることについてのお話がありました。
ふれあい月間では、各学級でいじめについて考える時間をもちます。
リーフレットを活用してながらいじめで苦しむ人がいない学級、学校をめざします。
ふれあい月間では、特に意識して、一人一人の子どもたちにとって、安心・安全で居心地の学校となるよう、指導、支援を行っていきます。

看護当番の教員からは、6月の生活目標である「姿勢よく、いすに座る」とはどのような座り方かのお話がありました。子どもがイスに座っている3枚の写真を比べてクイズを行い、いすの座り方を確認しました。