プログラミング学習で、iPadと連結させて動かすおもちゃを作成しました。
さて、命令通りに上手く動くでしょうか？

うなぎの謎を追って　という説明文教材を読み、自分の意見文をまとめました。その意見文を、友達と読み合い、考えを深めていました

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　２　月　２　日分）
【献立】いわしの蒲焼き丼・豚汁・黒糖お豆かりんとう・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米(萌えみのり) 秋田県
いわし 北海道
豚肉 神奈川県
みそ 大豆…長野県
にんじん 千葉県
だいこん 神奈川県
ごぼう 青森県
ねぎ 千葉県
しょうが 埼玉県
じゃがいも 北海道
こんにゃく 群馬県
大豆 北海道
黒糖 沖縄県

漢字のお勉強でした。「早い」の文字の書き順を、先生と一緒に練習です。正しい書き順で書きましょうね。

係活動の時間でした。新聞の係の子たちが、載せる記事について検討していました。みんなに読んでもらえるのが楽しみですね。

校庭の梅の木に、小さな花が開いているのを見つけました。春はもうすぐそこまで近づいています。

一度磁石にくっついた鉄は、磁石から離しても磁石になるのかな？
実験をしながら、その疑問を解き明かしました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　２　月　１　日分）
【献立】麻婆豆腐焼きそば・もやしのごま風味・フライドポテト・牛乳
【主な食材と産地】　　　
食　材 産　地
中華麺 準強力粉…アメリカ・カナダ
豚ひき肉 神奈川県
豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
みそ 大豆…長野県
にんじん 千葉県
こまつな 茨城県
じゃがいも 北海道
たまねぎ 北海道
もやし 栃木県
ねぎ 千葉県
にんにく 青森県
しょうが 埼玉県
干し椎茸 九州
ごま ナイジェリア・パラグアイ

時計の学習です。まだピッタリの時刻と30分の時刻だけですが、すっかりデジタル時計の表示に慣れている子たちは、アナログ時計の読み方に四苦八苦です。

布の種類による違いについて、それぞれの特徴を探る学習をしていました。切ってみたり、手触りを確認したり、iPadで布の拡大写真を撮って繊維を調べたりしながら、様々な布の特徴を調べていました。

?先週の続きで、ダンボール工作を楽しみました。ロボット？に変身です。

?2桁??2桁の筆算の学習でした。かけて、足して、位を揃えて。基本が大切ですね。

?税の仕組みについて、税理士の方をゲストティーチャーにお招きしての授業でした。税金はどのように集められ、どのように使われているのか、身近な話からわかりやすく教えていただきました。