小数の学習。3年生も後半になると、整数ばかりではなく、数の概念的な単元内容になってきます。数直線に表すことが今日の学習のテーマでした。

溶けたものの行方を探る学習でした。
食塩は、水に溶かすと姿が消えてしまいます。いったい、どこへ行ってしまうのだろう？
という問いを追求していきます。

冬探しの学習をしていました。
冬は、春や夏と違って、虫や生き物があまりいません。でも、しっかりと花を咲かせる植物もありますね。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　１　月　１２　日分）
【献立】ちゃんこうどん・和風サラダ・黒砂糖入り蒸しパン・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
うどん 小麦粉…北海道
とり肉 山梨県
ちくわ たら・さんま…北海道、
いとより・他…タイ、インド
いか（冷凍） ペルー
油揚げ 大豆…新潟県・佐賀県
たまご 群馬県
人参・白菜 人参…千葉・白菜…茨城
だいこん 神奈川県
きゅうり 群馬県
たまねぎ 北海道
キャベツ 愛知県
干し椎茸 九州
わかめ 韓国

今日は5年生が小松菜の収穫でした。大きな小松菜を袋いっぱいに収穫していました。今日の夕飯は新鮮な小松菜ですね。

「光のサンドイッチ」という作品作り。まずはカッターで窓をくり抜きます。お花や魚の形をした窓を、それぞれに開けていました。楽しそうです。

モーターで電気を作ろう！
発電の装置で電気を作ることにチャレンジしていました。電球に明かりを灯すのは、なかなか難しいようでしたが、みんなよく頑張っていました。

絵本の読み聞かせをしていました。先生がテレビモニターに映し出して、絵本を読んでいました。子どもたちは、その世界に引き込まれていました。

「穴の向こうはふしぎなせかい」という単元の作品作りでした。画用紙に穴を開けて、自分のミニチュアを作り、作品にしていきます。さてさて、どんな不思議な世界が描けるかな？

今日は4年生が体育館で書初めをしました。
「美しい空」の文字を書いていました。一生懸命にお手本をよく見ながら書いていました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１　月　１１　日分）
【献立】すき焼き風どんぶり・もやしのカレーじょうゆ・白玉しるこ・牛乳
【主な食材と産地】　　　　　　　　　
食　材 産　地
米(萌えみのり) 秋田県
豚肉 神奈川県
豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
にんじん 千葉県
こまつな 茨城県
たまねぎ 北海道
はくさい 茨城県
もやし 栃木県
糸こんにゃく 群馬県
車麩 小麦粉…アメリカ・オーストラリア
小豆 北海道
白玉もち 白玉粉…輸入品（タイ）

今朝の空気はとっても冷たく、冬らしい気候です。そんな中、今朝はなわとび朝会でした。寒い時こそ、なわとびで体を動かし、温まる。跳んでいるうちに、ポカポカしてきました。

3学期の初めの算数は、大きな数の学習から始まりました。100までの数を間違えることなく数えられるかな？

冬らしい天気で、晴れていても空気の冷たい校庭。4年生が縄跳びをしていました。よーく体を伸ばし、ストレッチをしています。

冬休みの出来事を、お互いに伝え合う学習でした。画用紙で作ったパクパクくんを手に、楽しそうに休み中の出来事をお話ししていました。

2年生も、3学期の新しい係を決めていました。
自分がどのお仕事を担当するか、悩みながら選んでいました。

今日は3年生の書き初めでした。一文字一文字、慎重に、丁寧に書いていました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１　月　１０　日分）

【献立】あけぼのごはん・きのこ入りおひたし・和風卵スープ・牛乳
【主な食材と産地】　　　
食　材 産　地
米(萌えみのり) 秋田県
鮭 北海道
とり肉 宮崎県
たまご 群馬県
豆腐・油揚げ 大豆…新潟県・佐賀県
こまつな 茨城県
にんじん 千葉県
はくさい 茨城県
もやし 栃木県
えのき 新潟県
干し椎茸 九州
ごま ナイジェリア・パラグアイ

3学期の自分のめあてを決めて、カードに記入していました。やる気に満ちています。入学してから、あっという間な気がします。

体育館で書初めに取り組んでいました。いよいよ本番です。これまでの練習の成果を発揮できたかな？