すまいるルームでの個別学習です。一人一人に応じた学習プログラムで進めます。今日はナンプレという数字の学習でした。

今日の給食の『あげパン』は、前期給食委員会が行ったアンケートでリクエストの多かった給食です。アンケートでは、「ケロケロあげパン」でしたが、これは６月頃よく見かけるかえるに因んだもので、期間限定のため、今日はいつものあげパンにしました。
　味付けはきな粉が一番人気です。昔も今も変わらない人気の『あげパン』です。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１１　月　１０　日分）　
【献立】あげパン・肉団子入り春雨スープ・野菜の中華サラダ・牛乳
【主な食材と産地】　　　　　
食　材 産　地
コッペパン 小麦粉…アメリカ・カナダ
春雨 鹿児島県・宮崎県
とり挽肉 宮崎県
砂肝ミンチ 山梨県
にんじん 北海道
こまつな 東京都八王子市
しょうが 東京都八王子市
たけのこ 九州
たまねぎ 北海道
キャベツ 茨城県
きゅうり 埼玉県
しょうが 高知県
もやし 栃木県
きなこ 北海道

少し難しい、分数倍の学習です。
4／3倍って、生活場面でなかなか無いので、感覚として捉えるのが難しいところですね。

体育館での通し練習が始まりました。本番に向けて、3年生、気持ちが乗ってます。

秋に集めたどんぐりを使って、いろんなおもちゃを作っていました。
コマ、ヤジロベー、マラカス。楽しそうでした。

福祉の勉強をしていました。街の暮らしの中のイラストから、互いの助け合いが必要な場面を見つけ出していました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１１　月　９　日分）
【献立】スパゲティー地中海ソース・キャベツサラダ・ぶどうゼリー・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
スパゲティー 小麦粉…カナダ
いか ペルー
ムキエビ インド・パキスタン
粉チーズ オーストラリア
にんじん 北海道
ホールトマト缶 イタリア
たまねぎ 北海道
キャベツ 茨城県
きゅうり 埼玉県
にんにく 青森県
グレープジュース チリ・スペイン

5年生も、場面ごとに分かれて、それぞれの発表の仕方に工夫を凝らしていました。

場面ごとに分かれて、教室で細かく演技指導。子どもたちの気持ちも高まってきてるようです。

スーパーマーケットでお仕事している方たちについて、これから調べていくのかな？取材をしてくる子がいたらすごい！

体育館での練習でした。
次々と出てくる子たちの演技が上手い！
たくさんの歌もしっかり覚えてる！

国語の「お手紙」の学習で、音読劇をしていました。学芸会の練習をしているためか、みんなとっても上手でした。

楽し気な英語でのアクティビティでした。

11月の掲示板は、学芸会バージョンです。それぞれの学年の劇で出てくるアイテムが散りばめられていて、楽しいです。

　今日は体育館の割り当てがなく、体育館での練習はできないのですが、各パートに分かれて、教室や屋上で練習です！深沢小学校での最後の学芸会。練習にも熱が入り、先生も子ども達もみんなで頑張ってます！

カラフルな素敵な作品がいっぱいです。

劇の小道具作り。暴走族役の子達は、オートバイのハンドルを作っていました。他の子たちは、じっくりと劇のオープニングの演出を検討していました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１１　月　８　日分）
【献立】ごはん・いかの七味焼き・カリカリ油揚げと野菜のひたし
スパイシービーンズ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米(あきたこまち)新米 秋田県
いか ペルー
油揚げ 大豆…新潟県・佐賀県
大豆 北海道
みそ 大豆…長野県
こまつな 茨城県
もやし 栃木県
ねぎ 青森県
にんにく 青森県
しょうが 埼玉県
おかか 鹿児島県・静岡県
白ごま ナイジェリア・パラグアイ

説明文の学習をしていました。文章を段落に分け、全体の構成を整理していました。