学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　２　月　１９　日分）
【献立】ごはん・豆腐入りハンバーグ・コーンポテト・こんにゃくサラダ・牛乳
【主な食材と産地】　　　　　
食　材 産　地
米(萌えみのり) 秋田県
じゃがいも 北海道
鶏ももひき肉 山梨県
鶏むねひき肉 宮崎県
豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
にんじん 千葉県
たまねぎ 北海道
きゅうり 群馬県
もやし 栃木県
ホールコーン 北海道（十勝）
しょうが 高知県
マッシュルーム 岡山県
糸こんにゃく 群馬県

来週に予定しているお楽しみ会に向けて、クイズを考えました。来週の本番が楽しみです。

?今日は、抽選で選ばれた子がマロンと触れ合いました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　２　月　１６　日分）
【献立】きなこバタートースト・とり肉のトマトソース煮・キャベツサラダ
牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
食パン 小麦粉…アメリカ・カナダ
とり肉 宮崎県
ベーコン 豚肉…デンマーク
にんじん 千葉県
トマト缶詰 愛知県
たまねぎ 北海道
セロリ 福岡県
マッシュルーム 岡山県
キャベツ 愛知県
きゅうり 群馬県
にんにく 青森県
じゃがいも 北海道

今日は、荻野さんと桜井さんをゲストティーチャーにお招きして、オリンピックのお話をしていただきました。
聖火リレーで実際に使われたトーチも見せていただきました。

物の重さは、形を変えると変わるのかな？
ブロックの形をいろいろと変えてみて、確かめてみよう！
と言う学習です。結果は予想と比べてどうだったかな？

集中して、慎重に作業を進めていました。途中、失敗しながらも、丁寧にやり遂げました。

世界とつながる大田区の取り組みについて、タブレットを活用して調べ、まとめていました。
日本に住む外国の人々のために、行政がどのような取り組みを行っているのか、知っているようで知らないことばかりです。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　２　月　１５　日分）
【献立】麦ごはん・いかのチリソース・春雨サラダ・にらたまスープ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米(萌えみのり) 秋田県
いか ペルー
ボンレスハム 豚肉…埼玉・群馬・茨城県
豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
たまご 群馬県
キャベツ 愛知県
きゅうり 群馬県
もやし・にら 栃木県
にんにく 青森県
しょうが 埼玉県
ねぎ 茨城県
はるさめ でん粉…鹿児島・宮崎県
きくらげ 大分県

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　２　月　　１４　日分）
【献立】和風スパゲティー・わかめサラダ・おからマフィン・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
スパゲティー 小麦粉…カナダ・アメリカ
　　オーストラリア・日本
小麦粉（マフィン） 北海道
ベーコン 豚肉…デンマーク
たまご・きゅうり 群馬県
むきえび インド・パキスタン
おから 大豆…新潟県・佐賀県
豚肉 神奈川県
人参・玉葱 人参…千葉・玉葱…北海道
キャベツ 愛知県
だいこん 神奈川県
しめじ 長野県
わかめ 韓国
ごま・すりごま ナイジェリア・パラグアイ

木材を切って、鍵で連結させて、いろいろなものを作りました。飛行機、新幹線、動物…。ステキです。

かけ算の筆算。学習内容が一通り終わり、今日はまとめの練習問題に取り組んでいました。

様々な災害への備えについて、各自でiPadを使ってまとめていました。災害、地震、火山の噴火など、起きた時にどのように行動するか、また、それに備えてどんな備えをしておくか。しっかりまとめていました。

校庭でボール蹴りゲームをしていました。転がるボールをしっかり止めて、しっかり蹴る。ボール蹴りの基本ですね

?友達が作った漢字クイズを、みんなで解きあっていました。なかなかの難問。

?6年生を送る会のメッセージパネルの作成でした。大きな紙に、「り」と言う一文字を描くそうです。

?【問題】
公園の地図上の点アをもとにして、点イと点ウの位置を、言葉で表しましょう。（１マスは10mを表します）

?駒沢公園に生息する野鳥を、カードに描いていました。iPadや図鑑を使いながら、上手にいろんな鳥の絵を描いていました。

円の直径と円周の長さには、何か決まった関係性はあるのだろうか？
その疑問を解き明かすため、いくつかの丸い形の物の長さを測り、計算をしてみました。そして、最終的には円周率に行きつく授業でした。

?手回し発電機を活用して、走る車を作成していました。
モーターとタイヤを連結させて、よく走る車でした。
6年生は3クラスとも学級閉鎖となってしまいます。体調をしっかり戻して、また来週、元気に会いましょう。