今日は、５年生が６年生から鼓笛を引き継いだこと、一人一人の役割が決まったこと、２学期終業式の少し前ころから朝練習が始まったこと、６年生がボランティアに朝練習にも参加協力してくれること・・を紹介しました。砧小学校の良き伝統が着実に受け継がれています。よき伝統と言えば、今日のようにチャイムの前に全校が静かに整列するところ、集中して顔をこちらに向けて話を聞くところ、それも砧小の良き伝統です。毎日の何気ない小さな積み重ねこそが砧小が大切にするところなのです。そんな話をしました。

最後に砧FC、サッカーチームの敢闘賞受賞を紹介しました。聞くところによると、選手たちは全校朝会で敢闘賞を報告されるのは納得がいかないとか。それは、もっと上を目指す！優勝を目指す！もっと頑張りたい！という気持ちがあるからこそ。だからこそ私は、その気持ちこそが敢闘賞をいただいた理由なのだと、報告しました。ぜひ次の機会に、また頑張ってほしいと思います。

「土曜日授業があったから１日しか休めなった〜」と、言葉では言いながらも、元気な挨拶と笑顔で登校する子どもたちに、今朝も私の方が元気をもらった気がします。
全校朝会で、看護当番の先生の第一声「新しい一週間が始まりましたね・・・」という言葉に表情がさらに引き締まるところが砧っ子のすてきなところです。

６年生理科の実験準備の様子です。２学期に学習した実験の内容を、復習し３学期の学習へとつなげます。安全第一で目にはゴーグルをかけ、机の上も整頓しながら実験をします。

１年生国語の様子です。「たい」という言葉を使い、言葉の変化を楽しみながら語彙を増やしていきます。「たい」が上につく言葉、「たい」が下につく言葉、「た」と「い」の間に入った一つの言葉・・・子どもたちの頭はとっても柔らかくて感心します。

２年生の様子です。先生の話にしっかり集中して、自分なりの考えをまとめたり発表したりしていました。

４年生図書の様子です。いろいろな姿勢はありますが、本当に静かに本の世界に集中しています。私が授業を参観しカメラを向けていることも気が付かないくらいに・・・。

３年生の様子です。

３年生は、国語で一枚の宝島の地図から、それぞれのお話を考えています。登場人物は誰にしようか、どのような内容にしようか骨組みを考えて取り組んでいます。

６年生図工「私はデザイナー」の様子です。１枚の板から自分の作りたいものを考え、線を引き、切り、組み立てる準備です。

友達と協力したり相談したり、切った材料を組み合わせて仕上がりをイメージしたり、楽しそうです。

５年生国語、何やら楽しそうな「方言と共通語」の学習の様子です。普段聞いているけれど使い方や意味が分からない言葉もあるのですね。

１年生図工「パクパクさん」の様子です。

楽しそうに作っている様子がとってもかわいいです。作っているうちに、パクパクさんへの思いがどんどん強くなっていきます。そんな思いを、たくさんお話してくれます。

寒い日が続きますが、健康に留意して来週も元気に登校してほしいです。
良い週末をお過ごしください。

３学期はじめての集会は「まちがい探し集会」です。

学校生活のある場面を見せます。幕が開いたらまたその場面なのですが少し違います。さっき見た場面とどこが違かうか当てるクイズです。

ボールの色が違ったり、遊んでいる縄跳びの技が違ったり、子どもたちはよく見ています。

集会委員さん。今日も楽しい集会を企画・準備してくれてありがとうございました。

体育館で６年生が書初めをしました。とても静かに集中して取り組んでいます。

一度紙に筆をおいたら勢いがあるのですが、一文字一文字じっくり考えながら書いています。書き終わると「ふう」と深呼吸・・・緊張しながら書いていることが、全体の雰囲気から伝わります。