３時間目に避難訓練を行いました。地震で校庭が地割れして、建物倒壊の危険があることを想定して、東門から里山まで避難しました。
１年生の教室を見ると、緊急地震速報を聞いて、騒がずすばやく机の下にもぐっていました。これまでに身につけてきた訓練の時の約束を、しっかり守っていて立派でした。
他の学年も、校舎から出て里山に向かう間、列の間をあけず「おかしも」を守り、スムーズな移動をしていました。
危険に遭遇した際、ためらわず安全を確保する行動がとれるように、これからも訓練を重ねていきます。

　ミシンを使った作品づくりに取り組んでいます。今日は２回目の練習でした。上糸と下糸のかけ方を前回の授業を思い出しながら実践し、練習用の画用紙と布を使って縫い始めました。直線から方向転換をして、行ったり来たりを何度も繰り返します。返し縫いと模様縫いにも挑戦します。
慣れた手つきで進めている児童は、「家でもミシンを使ったことがあります。」と教えてくれました。練習用の線にぴったり合わせて縫っている児童もいました。学校で初めて習ったそうですが、きれいな仕上がりに驚きました。まだときどき糸がからまりますが、対処のしかたもだんだん上手になっています。次回からはいよいよ、ランチョンマットの制作を始めます。

学校のいろいろな場所で「明正小まつり」の準備が進んでいます。６年生は、お店屋さんの「看板」？を作っていました。３年生は、「すごろく」を作るそうで、明正小の歴史を調べるために、校長室で取材です。

１０月はどの学年も体育の授業でも大縄跳びの練習をしています。５年生の体育ではグループに分かれて、「何人入れるか」「２人で跳びながらジャンケン」「逆回し」など、だんだんと難しい課題に挑戦していました。どうやったら上手く跳べるか声を掛け合い、失敗しても「ドンマイ！ドンマイ！」「もう１回やってみようよ！」と協力したり、うまく跳べたら拍手をしたり、お互い協力して取り組むことができました。どのグループもみんなが楽しみながら練習することができました。

けがなく、事故なく、全員が無事学校に戻ることができました。たくさんのさつまいもがとれて、大満足の様子です。

体を動かした後は、楽しみにしていた、お弁当の時間です。おいしそうなお弁当を見せてくれました。
この後、学校に戻る予定です。

大きなさつまいもやまんまるのさつまいも、小さなさつまいもなどなど、たくさんのさつまいもを収穫することができました。収穫した後は、つるを片付け、うねを平らにしました。

今日は１−４と６−４が合同で「わくわくカップ」と題した交流会を開催しました。１年生と６年生が仲良くなれるように、６年生が企画から準備、当日の進行を担当しました。
チーム戦での障害物競走や、１年生がカードに書かれたお題にあう６年生を見つけて一緒にゴールを目指すかりびと競争などをしました。１年生が大きな声で「アニメが好きな人！」「友だち思いな人！」などのお題を伝えると、６年生も「はい！はい！」と手を挙げ、手を繋いで一緒にゴールまで走りました。インタビューでは、１年生から「楽しかった！」「面白かった！」という声がたくさん聞かれました。最後には、参加賞とし全員が手作りのメダルをもらい、１年生は大喜びでした。そして、手作りの花道、クラッカー、花吹雪を通って体育館をあとにしました。
６年生の工夫とアイディア、そして優しさがたくさん詰まっていました。１年生も６年生も笑顔あふれる時間となりました。

バス停から歩くこと、約20分。秋山農園に到着しました。
靴が汚れないように、ビニールを被せて「さつまいもほり」開始です。

ひまわり学級の校外学習です。バスに乗車して、秋山農園に向かいます。バスの中では、安全に静かに過ごすことができました。

世田谷区の教員の研究会が明正小で開かれ約８０名の教員が集まりました。６年３組で研究授業を公開しました。織田信長や豊臣秀吉が天下統一をどのように進めていったのかを資料から予想しました。進んで発言したり、話合いをしたりしてくれました。講師の方からも子どもたちがよく考えていて感心しましたとお話いただきました。今回の成果をこれからの授業改善に生かしていきます。

　２学期に入ってから、かけ算の学習を進めています。今日は「１つ分×いくつ分＝すべての数」の考え方を理解するために、学校の中でかけ算を見つけて解いてみることを課題としました。
班ごとに校内をめぐります。正面玄関では、下駄箱の１列が何個で何列あるのかを数える児童がいました。ペットボトルキャップを集める箱は、１箱が横に５個並んでいることに気づく児童もいました。教室にある色水コップが１つのトレイにいくつ乗っていて、何トレイあるのかを調べる班もありました。
調べた結果を発表しあいましたが、みんな１つ分といくつ分をしっかり分けて考えることができていました。文章題の式を立てるときに、大切になる考え方を身につけるために、くり返し練習します。

本日の５時間目、６年３組の社会科の授業は体育館で行われました。世田谷区の社会科を専門に学んでいる教員が授業参観するためです。授業後には、教員同士で協議会を行い授業研究をしました。６年３組の児童は、多くの教員が参観する中、堂々と自分の考えを発表していました。

６年生の図工では、「しろしろワールド」に取り組んでいます。集中した中で、それぞれのイメージを形にしていました。一人ひとりの個性が表れていたので、完成がとても楽しみです。

５年生の図工では、引き続き「ＧＯ！木の船」の作製に取り組んでいます。今日は、材料の組み合わせを工夫してパーツを組み合わせてボンドなどで接着していきました。大きさも形も違う様々なパーツを縦・横・ななめ、いろいろな向きに合わせてみると、アイディアも次々とひらめいているようでした。「これいい！」と納得できるアイディアに、笑顔もあふれていました。自分だけの船の完成が近づいてきています。

１０月に入り、体力づくり月間が始まりました。休み時間には、校庭で多くのクラスが長縄跳びの練習をしました。１年生は息を合わせて、縄をよく見て、上手に跳んでいました。高学年にもなると、「はいっ！はいっ！はいっ！」とクラス全員で声を合わせて、間をあけずに次々と跳んでいました。とてもリズム良く、スピードもある８の字跳びでした。継続して練習することで、より上手に跳ぶコツを掴むことができそうです。

　６年生の卒業アルバムの写真撮影が始まっています。今回は、個人写真、グループ写真等を撮ったそうです。個人写真は、緊張した様子が見られましたが、写真屋さんの声掛けで、ニコっと微笑んでいました。グループ写真は、それぞれ取りたい場所やポーズを決めていて、楽しそうです。素敵なアルバムができあがるといいですね、という気持ちと、卒業してしまうのだなという寂しい気持ちになりました。

４年生の総合では「環境」についての学習の一環で「家に眠っている宝もの」についてみんなで考えます。家の中でもう使っていないものがたくさんあることに改めて気づき、それらを今後生かすにはどうすればよいか意見を出し合いました。「ゆずる」「売る」「リサイクル」「寄付」など様々な方法を見つけることができました。自分にとってはもう使わない価値のないものも、他の人にとっては価値あるものになるかもしれないことを、洋服などの具体的な事例をもとに考えることもできました。
ものや命を大切にすることや、使わなくなったものも「宝もの」になるかもしれないことをしっかりと理解することができました。これからひとりひとり家に眠っている「宝ものさがし」をして、どうやって生かしていけるかについて考えていきます。
後日行われるゲストティーチャー特別授業の事前学習にもなり、講師の先生方のお話もより良い学びになると思います。

　本日、教育実習生が着任しました。おもに４年５組に入って、実習を行います。子供たちは新しい「先生」に興味津々の様子でしたが、初日なので、お互いにまだぎこちなさが見られました。
給食も教室で一緒に食べます。お昼休みには児童に誘われて、校庭で鬼ごっこをしました。
１年生からも声をかけられ、笑顔で答える姿も見られました。
これから約３週間、明るく元気な子供たちとふれあいながら、たくさんの経験を積んでほしいと思います。

昼休みは空が太陽が顔を出し、心地よい風も吹いて、とても気持ちがいいです。１０月は体力づくり月間として、全校で長縄跳びに取り組みます。担任も一緒に長縄跳びに取り組む様子が見られました。校舎の外壁工事も後少しで終わりです。きれいになった校舎が見えて来ました。